20xx一雙手蘇教版初三上冊語文教案(文件)
【正文】 插三四次。 “你等等。 量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。這雙手生產木材3300立方米，枝丫3500層積立方米?！? 看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林…… 《一雙手》教學反思 這學期，我向語文組全體教師開設了組內公開課《一雙手》。學生果然非常感興趣，紛紛舉手報數(shù)。細讀課文，解讀一雙手。開始的整體感知和細讀課文部分，注重聽、讀和說，后面的情感升華部分，注重讀和寫，這堂課聽說讀寫貫穿始終，使學生的語文能力得到了很好的訓練。⑵說說在你的眼中，張迎善的手是一雙什么樣的手? 可以用“這是一雙 的手，你看： ”的句式交流。在本堂課教學是三大環(huán)節(jié)中，每一個訓練點教師都有明確的方法指導，稍微難一點的都有示例配合講解，這樣使學生能有章可循，明確一類題的解答方法。這一教學設計從整體到局部再到整體，符合學生認識事物的規(guī)律，另外也可使學生在學習過程中循序漸進的加深對課文內容和主旨的理解。 二、教學板塊清晰，注重對學生進行聽說讀寫多維訓練?，F(xiàn)就這堂課進行總結和反思： 一、激趣導入，迅速把學生引入課堂。這雙手栽的樹使小興安嶺上的西北岔河水，仿佛第一次變清了。他的手呈木色。我像丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬10厘米?！? “你一天能栽多少棵樹?” “1000多棵。穴里的草根根
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