設(shè)計方案模板9篇(編輯修改稿)
2025-04-13 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法的意義，使思維更積極靈活?！ 韴@活動 活動內(nèi)容： 師生和同伴之間相互問候與交談，記錄天氣情況，觀察和照料動植物等?！ ?分享活動：向幼兒介紹自己編寫到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。 體育活動：追泡泡 一、活動目標(biāo) 1．練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力?！ ?．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運(yùn)動帶來的樂趣?！ 《⒅攸c(diǎn)與難點(diǎn) 控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊?！ ∪⒉牧吓c環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋?！ ?．夾子若干、小鈴一副?！ ∷摹⒒顒恿鞒獭 “缪萁巧顒由眢w—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體 1．扮演角色，活動身體 ?。?）教師啟發(fā)：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高?！薄 。?）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀察指導(dǎo)?！ ?．提供材料、自由探索 （1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣?！薄 。?）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒?！ ?．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo) （1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝?！ ?，游戲結(jié)束，放松身體 ?。?）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次?！ 。?）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室?！ ∩罨顒樱骸 ∫弧?nèi)容與要求 讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施，知道保護(hù)牙齒的重要性?！ ∽層變吼B(yǎng)成點(diǎn)心、飯后要漱口的好習(xí)慣?！ 《?、觀察與指導(dǎo)要求 提醒幼兒把手洗干凈，安靜的用點(diǎn)心?！ √嵝延變狐c(diǎn)心、飯后正確漱口，并用紙巾擦嘴?！ ∪?、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 牙齒模型圖片 換牙記錄表 幼兒換牙感受記錄等 自由活動： 鼓勵幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶?！ W(xué)習(xí)活動： 街心花園——插花（5以內(nèi)數(shù)的加減） 一、活動目標(biāo) 在自選的插花游戲中，練習(xí)用3個數(shù)字來編算術(shù)題，進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。 培養(yǎng)幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性?！ 《⒉牧霞碍h(huán)境創(chuàng)設(shè) 有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的花?！ ]有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的顏色不同的花。 三、活動流程 介紹材料，提出操作要求——幼兒自選操作，教師觀察記錄——交流討論——再操作 一、介紹材料，提出不同的操作要求?！ 〕鍪居袛?shù)字的花盆，鼓勵幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花，這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來。 出示沒有數(shù)字的花盆，鼓勵幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去?？慈浠ㄉ系臄?shù)字能排出加減算術(shù)題目來。紅花1，橙花2，黃花3，綠花4，蘭花5?！ 《?、幼兒自選操作，教師觀察記錄 可能發(fā)現(xiàn)： 選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友，往往從加法的角度思考問題，很快找到花瓣上 小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字。這種材料相對簡單?？梢龑?dǎo)幼兒從減法的角度來思考；如盆上的數(shù)字是3，選擇的數(shù)字花是2和5，而不僅僅是1和2。 選三朵數(shù)字花編題目時，幼兒一開始會按顏色來選數(shù)字花，編出來的題目比較單一?！ ∮變和鶑募臃ǖ慕嵌冗x擇三朵數(shù)字花，漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來選花?！ ∮械挠變簼M足于選好3朵花編出1道題，那么各鼓勵幼兒嘗試用三個數(shù)字編出4道題來?！ ∪⒅型窘涣鳎?？ 四、再次操作后討論：你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花？ 區(qū)域活動 活動目標(biāo)： 通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。 同伴之間能友好的合作，樂意共享自己的和別人的快樂?！ 』顒硬牧吓c環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 語言區(qū)：各類圖書 故事錄音 益智區(qū)；下棋 拼圖 智力魔珠 點(diǎn)子移板等 美工區(qū)：剪貼“春”字 制作房子、汽車 橡皮泥等 計算區(qū)；采蘑菇 鎖和鑰匙 小火車 轉(zhuǎn)盤 等 生活區(qū)：繡花 絨線拼圖 水果拼盆 編辮子等 建筑區(qū)：各類積木 搭建“我們的小區(qū)” 活動流程： 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流 活動指導(dǎo)過程： 一、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。 要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。 二、幼兒自主活動；
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