科任老師配合班主任工作總結(jié)共8篇-班主任如何做好與科任老師的協(xié)調(diào)工作(編輯修改稿)
2025-04-13 00:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題主動(dòng)宣傳科任老師的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果，盡量樹立他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信互通信息，加強(qiáng)了解，調(diào)節(jié)情緒，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，消除誤解，避免各種矛盾和沖突 俗話說(shuō)：“眾人劃槳開動(dòng)大帆船”一個(gè)班集體的興衰榮辱，要靠全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力才行。只要我們正確處理好班主任與科任老師的關(guān)系，我們的班集體就一定能脫穎而出。科任老師配合班主任工作總結(jié)共4 班主任怎么配合科任老師管理學(xué)生 要建立一個(gè)積極向上的、優(yōu)秀的班集體，班主任必須與科任老師配合好，正確處理好學(xué)生和科任老師的關(guān)系。如何才能做好這方面工作？一、作為班主任應(yīng)積極協(xié)助科任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題?！ “嘀魅问且粋€(gè)班級(jí)的核心，是科任老師與學(xué)生融洽師生關(guān)系的紐帶”，班主任要調(diào)整好學(xué)生與科任老師的關(guān)系，首先要教育學(xué)生尊重科任老師。班主任可以利用班會(huì)課向?qū)W生介紹科任老師的工作、生活、家庭情況，讓學(xué)生了解科任老師工作的辛勞，使同學(xué)產(chǎn)生對(duì)科任老師的敬意，尊重科任老師的勞動(dòng)，當(dāng)學(xué)生與科任老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，不能一味地認(rèn)為，學(xué)生可能存在問(wèn)題，但主要問(wèn)題是出在科任老師身上。這就是對(duì)學(xué)生的一種偏袒，沒有體現(xiàn)班主任的應(yīng)有作用，是十分危險(xiǎn)的。二、主動(dòng)協(xié)助科任老師開展工作。 前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯指出：“如果五個(gè)能力較弱的教師團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作的話，那就比十個(gè)各隨己愿地單獨(dú)行動(dòng)的優(yōu)良教師要好得多”。所以班主任應(yīng)該主動(dòng)協(xié)助科任教師開展工作，使科任老師的工作得以順利開展。例如當(dāng)科任老師找我調(diào)課，我也沒辦法幫他上課時(shí)，我會(huì)主動(dòng)找其他科任老師調(diào)課，甚至一調(diào)再調(diào)，希望能幫老師解決問(wèn)題。有時(shí)候，學(xué)生沒有做好課前準(zhǔn)備，我會(huì)提醒督促學(xué)生做好下一節(jié)課的課堂準(zhǔn)備，還會(huì)一直等到上課的老師來(lái)了，我才離開教室。有時(shí)遇到孩子們對(duì)科任老師的不尊敬，我會(huì)更多講這個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，從而讓學(xué)生更尊敬他們?！ ‘?dāng)然，作為班主任要配合好科任老師管理好學(xué)生，真的不容易，因?yàn)閷W(xué)生和科任老師都是活生生的個(gè)體，各有各自的個(gè)性特點(diǎn)，但是要相信，只要我們目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)一致，一切為了學(xué)生，就沒有解決不了的問(wèn)題，一定會(huì)教育管理好學(xué)生?？迫卫蠋熍浜习嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)共5 20XX春季期班主任工作總結(jié) 很榮幸能擔(dān)任工藝班主任，班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任起，我一向盡心盡力地做好班主任而努力工作。從此，品嘗了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選取，我還會(huì)毫不猶豫地選取班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?；叵胫鴰啄甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔；面對(duì)著幾年充實(shí)的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！ 作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)?！ ∩朴谧鰧W(xué)生的思想工作，思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。我一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)用心開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)?！ ∩朴诮M織和管理學(xué)生班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作
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