科任老師配合班主任工作總結共8篇-班主任如何做好與科任老師的協(xié)調工作(編輯修改稿)
2025-04-13 00:03 本頁面
【文章內容簡介】 題主動宣傳科任老師的長處、優(yōu)點和勞動成果，盡量樹立他們在學生心目中的威信互通信息，加強了解，調節(jié)情緒，增進團結，消除誤解，避免各種矛盾和沖突 俗話說：“眾人劃槳開動大帆船”一個班集體的興衰榮辱，要靠全體老師團結協(xié)作、共同努力才行。只要我們正確處理好班主任與科任老師的關系，我們的班集體就一定能脫穎而出?？迫卫蠋熍浜习嘀魅喂ぷ骺偨Y共4 班主任怎么配合科任老師管理學生 要建立一個積極向上的、優(yōu)秀的班集體，班主任必須與科任老師配合好，正確處理好學生和科任老師的關系。如何才能做好這方面工作？一、作為班主任應積極協(xié)助科任老師處理教學中出現(xiàn)的問題?！ “嘀魅问且粋€班級的核心，是科任老師與學生融洽師生關系的紐帶”，班主任要調整好學生與科任老師的關系，首先要教育學生尊重科任老師。班主任可以利用班會課向學生介紹科任老師的工作、生活、家庭情況，讓學生了解科任老師工作的辛勞，使同學產生對科任老師的敬意，尊重科任老師的勞動，當學生與科任老師產生矛盾時，不能一味地認為，學生可能存在問題，但主要問題是出在科任老師身上。這就是對學生的一種偏袒，沒有體現(xiàn)班主任的應有作用，是十分危險的。二、主動協(xié)助科任老師開展工作。 前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯指出：“如果五個能力較弱的教師團結在一個集體里，受一種思想，一種原則，一種作風的鼓舞，能齊心一致地工作的話，那就比十個各隨己愿地單獨行動的優(yōu)良教師要好得多”。所以班主任應該主動協(xié)助科任教師開展工作，使科任老師的工作得以順利開展。例如當科任老師找我調課，我也沒辦法幫他上課時，我會主動找其他科任老師調課，甚至一調再調，希望能幫老師解決問題。有時候，學生沒有做好課前準備，我會提醒督促學生做好下一節(jié)課的課堂準備，還會一直等到上課的老師來了，我才離開教室。有時遇到孩子們對科任老師的不尊敬，我會更多講這個老師的優(yōu)點，從而讓學生更尊敬他們?！ ‘斎?，作為班主任要配合好科任老師管理好學生，真的不容易，因為學生和科任老師都是活生生的個體，各有各自的個性特點，但是要相信，只要我們目標一致，團結一致，一切為了學生，就沒有解決不了的問題，一定會教育管理好學生。科任老師配合班主任工作總結共5 20XX春季期班主任工作總結 很榮幸能擔任工藝班主任，班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任起，我一向盡心盡力地做好班主任而努力工作。從此，品嘗了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選取，我還會毫不猶豫地選取班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。回想著幾年的點點滴滴，我真的無怨無悔；面對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔！ 作為班主任，關心學生就應像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。群眾活動前要安排好同學們應必備的用品等?？傊瑢W們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)?！ ∩朴谧鰧W生的思想工作，思想工作是班級各項工作的基礎。我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內用心開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一齊嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。 善于組織和管理學生班主任務必善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作
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