【文章內(nèi)容簡介】 使學(xué)生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6　　一、學(xué)生情況分析　　本期擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)，該班共有學(xué)生10人。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)?！　《⒔滩恼鹿?jié)分析　　第一章《有理數(shù)》　　本章的主要內(nèi)容：　　對正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對值的概念及求法；數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系；比較兩個有理數(shù)大小的方法；有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運(yùn)算法則及相關(guān)運(yùn)算律；科學(xué)計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法?！　”菊碌牡匚患白饔茫骸　”菊碌闹R是本冊教材乃至整個初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ)，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵，尤其有理數(shù)的運(yùn)算在整個數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基?！　〉诙隆墩降募訙p》　　本章的主要內(nèi)容：　　列代數(shù)式，單項式及其有關(guān)概念，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則，整式的加減，合并同類項，求代數(shù)式的值?！　”菊碌牡匚患白饔茫骸　≌绞呛唵未鷶?shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ)，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位?！　〉谌隆兑辉淮畏匠獭贰　”菊碌闹饕獌?nèi)容：　　列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應(yīng)用題。　　本章的地位及作用：　　一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想——方程思想，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值?！　〉谒恼隆秷D形認(rèn)識初步》　　本章的主要內(nèi)容、地位及作用：　　本章主要介紹了多姿多彩的圖形（立體圖形、平面圖形），以及最基本的圖形——點、線、角等，并在自主探究的過程中，結(jié)合豐富的實例，探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì)，認(rèn)識角以及角的表示方法，角的度量，角的畫法，角的比較及余角，補(bǔ)角等，探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認(rèn)識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)，因此，本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的39。地位?！　∪?、教學(xué)重點、難點　　重點：　　有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運(yùn)算　　去括號，合并同類項　　列方程，一元一次方程的解法　　角的比較與度量　　余角、補(bǔ)角的概念和性質(zhì)　　直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)　　難點：　　混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù)字的理解　　對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用　　解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題　　用幾何語言正確表達(dá)概念和性質(zhì)　　空間觀念的建立。數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7　　本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校的教學(xué)工作的要求，積極開展教研活動，深化課堂教學(xué)的改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學(xué)，努力向四十分鐘要質(zhì)量?！　∫唬罕緦W(xué)期的教研工作的具體事項如下：　　根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作的要求，結(jié)合數(shù)學(xué)科組的實際情況，有計劃、有組織地開展教研活動，定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)大綱，認(rèn)真研究教材，掌握教材的上下知識的聯(lián)系，要求學(xué)期初各辦制訂好教學(xué)的計劃，期末寫好總結(jié)。　　繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，要求各位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長檢查?！　≌J(rèn)真抓好課堂教學(xué)，并結(jié)合實際，在課堂中突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以練為主線，練中點撥，練中講，講中練，講練結(jié)合，及時反饋。使學(xué)生對所學(xué)的知識能真正地掌握?！　∽ズ脝卧獪y驗過關(guān)工作，要求各位教師把單元測驗的成績統(tǒng)計好成績，并把成績報給學(xué)校。每次單元測驗要認(rèn)真進(jìn)行卷面的分析，找出薄弱的地方，進(jìn)行深化教學(xué)，力爭把各單元過好關(guān)?！　∽ズ脤W(xué)生的輔導(dǎo)工作，要求教師訂好計劃，安排好輔導(dǎo)的時間進(jìn)行各類型學(xué)生的輔導(dǎo)?！　《航萄谢顒拥陌才牛骸　?1)今學(xué)期按學(xué)校的教學(xué)工作計劃，積極開展示范課、公開課、推門課的活動。要求每位教師都上一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數(shù)學(xué)公開課，科組長不定期到各班進(jìn)行聽課?！　?2)本學(xué)期進(jìn)行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學(xué)生的書寫情況，教師的批改情況，作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結(jié)?！　?3)認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識。　　(4)積極開展集體備課活動，定期組織全體教師進(jìn)行集體備課。　　(5)計劃組織全體數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)，計劃到鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行聽課?！　?6)針對數(shù)學(xué)科組的特點，普遍學(xué)生的書寫比較差，要求全體老師認(rèn)真抓好學(xué)生的書寫，尤其是抓好一、二、三年級學(xué)生的書寫。其他各年級也認(rèn)真做好這項工作?！　?7)認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周安排一天早讀的時間各班進(jìn)行輔導(dǎo)，各老師要根據(jù)自已班的實際情況，利用這個時間進(jìn)行知識的過關(guān)輔導(dǎo)。　　(8)繼續(xù)健全教學(xué)的常規(guī)的工作，抓好聽課、備課、評課的工作。　　工作行事歷　　2月份　　組織學(xué)習(xí)、討論本學(xué)期教學(xué)、教研工作計劃。　　制定科教學(xué)計劃和進(jìn)度?！　÷鋵嵄緦W(xué)期的備課、作業(yè)的具體要求?！　⌒陆滩牡膶W(xué)習(xí)、培訓(xùn)?！　?月份　　做好期中教學(xué)檢查工作。　　召開畢業(yè)班級教學(xué)質(zhì)量分析會，布置重點培優(yōu)輔差工作?！　?月份　　后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、重點輔導(dǎo)生教育、教學(xué)情況匯報?！　湔n抽查，抽查作業(yè)批改情況?！　?月份　　優(yōu)秀文章選送工作?！　∽龊闷谀┙虒W(xué)檢查工作?！　?月份　　期未復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢查、分析與總結(jié)　　完成學(xué)期工作總結(jié)，并上交相關(guān)材料。　　教師、學(xué)生競賽獲獎及成果統(tǒng)計?！　「黝惤虒W(xué)、教務(wù)文件材料歸檔。數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8　　一、情況分析:　　通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味?！　《W(xué)期目標(biāo):　　 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換?！　?教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗加減、互逆關(guān)系?！　?教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮?！　?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類?！　?啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系?！　?教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系?！　?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動?！　?教幼兒認(rèn)識時鐘,學(xué)著看整點和半點,學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序?！　?教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。　　培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果?！　?在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。　　1培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動材料?！　∪?、教學(xué)進(jìn)度表:　　第一周　　一、學(xué)習(xí)7的組成　　 學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法?！　?學(xué)習(xí)按序分合和記錄?！　《?、學(xué)習(xí)7的加減　　 讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應(yīng)用題?！　　　?。 學(xué)習(xí)7的三組加減?！　〉诙堋　∫?、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題　　 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù),并列出算式計算?！　?幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系?！　《⒄J(rèn)識圓柱體和球體　　 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征?！　〉谌堋　∫弧W(xué)習(xí)二等分　　 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。　　 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性?！　《⒎殖蓭仔”　?。　　?！　〉谒闹堋　∫?、學(xué)習(xí)8的組成　　 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,了解8分成兩份有7種分法?！　?引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增減1)　　二、圓柱體的游戲　　 通過實踐體驗,激發(fā)幼兒參與數(shù)