【正文】 系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。　　教學(xué)重難點教學(xué)重點：　　學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的順序，比較大小，學(xué)會100 以內(nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念，在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的關(guān)系。因此對這些學(xué)生，我們應(yīng)更多地關(guān)注的是保持學(xué)生已有的學(xué)習(xí)興趣,并逐步加以引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì),使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體驗成功的樂趣?！　。ǘ┰诳臻g與圖形的學(xué)習(xí)中，注重通過操作活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念。　　注意培養(yǎng)學(xué)生獨立解答應(yīng)用題的能力。通過計算，使學(xué)生初步具有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時受到辯證唯物主義的啟蒙教育?！　±斫饧訙p法的意義，會正確地計算五位數(shù)以內(nèi)的加減法?！　。?）處理好講評與考試的關(guān)系?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。　　三、第三輪復(fù)習(xí)　　第三輪復(fù)習(xí)的形式　　第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。　?。?）注重解題后的反思。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量?！　〉谝惠啅?fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題　　（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1　　一、指導(dǎo)思想　　以我校計劃為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標、有步驟、有針對性地進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時，以陜西20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明為依據(jù)，實施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力提高學(xué)生的合格率、平均分和優(yōu)生率?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率?！　。?）專題的選擇要準、安排時間要合理?！　。?）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程?！　。?）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。因為，緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫多位數(shù)?！　∈箤W(xué)生理解乘除法的意義，會正確地計算一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除法是三位數(shù)的除法。本班思維比較活躍，對新知識的接受能力較強，他們有悟性，但缺少“細心”，正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全形成，為此本學(xué)期我制定了以下教學(xué)措施。以學(xué)生的發(fā)展為本，注意啟發(fā)、引導(dǎo)，重視觀察、分析、比較、抽象、概括，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。但是在遇到思考深度較難的問題時，仍有畏難情緒?！　〉诹鶈卧顿徫铩??！　。ㄋ模嵺`活動　　本冊教材安排了三個大的實踐活動，即“我和小樹一起長”，“小小運動員”，“今天我當家”。　　注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。因此，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的復(fù)習(xí)提綱。會的一定答對、答全，切忌平時訓(xùn)練使用計算器。事實上，這應(yīng)該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經(jīng)驗之談。　?。簩D表的認識和理解。在原九年義務(wù)教育教材中，由于受到課時的限制，將“百分數(shù)”的內(nèi)容分成兩部分，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時也相應(yīng)變動，故將本冊中的“百分數(shù)（二）”移至第十一冊，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的?！　≌麄€活動包括以下兩部分：一是自行設(shè)計方案，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水；二是通過調(diào)查、計算，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久，一個學(xué)校一年要浪費多少水費，等等?！　∈箤W(xué)生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例?！　”菊碌牡匚患白饔茫骸　”菊碌闹R是本冊教材乃至整個初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ)，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)，因此，本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的39。　　抓好單元測驗過關(guān)工作，要求各位教師把單元測驗的成績統(tǒng)計好成績，并把成績報給學(xué)校?！　?4)積極開展集體備課活動，定期組織全體教師進行集體備課?！　÷鋵嵄緦W(xué)期的備課、作業(yè)的具體要求?！　?月份　　期未復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢查、分析與總結(jié)　　完成學(xué)期工作總結(jié)，并上交相關(guān)材料?！　?教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關(guān)系。　　培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果?！　〉诙堋　∫?、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題　　 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù),并列出算式計算?！　?引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增減1)　　二、圓柱體的游戲　　 通過實踐體驗,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性,培養(yǎng)主動的探索精神?！　?教幼兒學(xué)習(xí)按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形?！　〉诰胖堋　∫?、兩個特征分類　　學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類?！　?引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合?！　?學(xué)習(xí)錢幣兌換,復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減?！　?提高幼兒的動手能力?！　』顒訙蕚?搜集各種可以盛水的瓶罐有大的 小的是果凍杯 接水的水管活動過程:取水:用小朋友常玩的水管,取幾個彎管和直管做成一根他幾個進水口,一個出水口的流動水系統(tǒng),水流出后小朋友用大容器去接水。　　活動準備:　　。　　,然后自己計算總價是否與錢袋里的錢數(shù)相等?！　》诸悺　』顒幽繕?　　培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,觀察比較物體的不同特征并進行分類。　　認識圓柱體　　活動目標:　　1. 通過實踐體驗,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性,培養(yǎng)主動的探索精神。　　二、通過反復(fù)嘗試初步認識圓柱體,引導(dǎo)幼兒體驗圓柱世界的秘密?！　?. 疊一疊,變一變　　讓幼兒在比較嘗試中 加深對圓柱體的印象?！　?. 花鏈數(shù)字玩具在許多形狀中尋找圓柱體的小紙鏈,并串到彎好的鐵絲上,變成花鏈玩具?！　∪?、教學(xué)目標　　培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等能力?！　〔捎谩耙粠鸵弧被ブ顒樱闪W(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。　?。ǘ?、圓柱、圓錐和球（12課時左右）　　圓柱，5課時左右；圓錐，3課時；球，1課時；整理和復(fù)習(xí)2課時；機動1課時?！　?． 使學(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力?！　∽⒁鈫l(fā)引導(dǎo)學(xué)生主動進行整理與復(fù)習(xí)?！　?． 結(jié)合圓柱、圓錐的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、操作、猜測、估計，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合、比較、抽象、概括和簡單的判斷、推理的能力?！　?． 使學(xué)生能夠應(yīng)用比例的知識，求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上 距離或?qū)嶋H距離?！　∈箤W(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識解答應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題?！　〗虒W(xué)重點：正、反比例應(yīng)用題的教學(xué)，正確分析題里的數(shù)量之間的關(guān)系，判斷出成什么比例，形成解題思路?！　〗虒W(xué)重點：圓柱的體積計算公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。成績較好的，適當安排做一些補充題，提高復(fù)習(xí)的興趣，對于成績較差的，則要著重幫助他們掌握好基礎(chǔ)知識和基本技能，提高正確率，以達到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本要求。注意知識間的聯(lián)系與整理，使所學(xué)的知識系統(tǒng)化?！　。ㄋ模?、整理和復(fù)習(xí)（25課時左右）　　數(shù)和數(shù)的運算，6課時；代數(shù)初步知識，3課時；應(yīng)用題，7課時；量的計算，2課時；幾何初步知識，5課時；簡單的統(tǒng)計，2課時。　　重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。　　通過教學(xué)，寓教于樂，滲透愛國主義、集體主義思想教育。插吸管把吸管有規(guī)律地插入紙杯,并調(diào)整吸管兩邊長度,變出各種形態(tài)東西?！　?. 找一找,削一削　　讓幼兒在尋找相似與不似中加深對圓柱體的理解?！　、?讓幼兒任意挑選一種玩具,自由感知圓柱世界的豐富?！　?. 在動手嘗試的基礎(chǔ)上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體?！稹ⅰ?、□幾何圖形若干,每種形狀有2種顏色、2種大小,小籃子若干?！　∪?、驗證結(jié)果,鞏固知識?！　　⒆灾?0元面值代金券若干。先用一種果凍杯舀水,一邊口頭記錄次數(shù),最后報給老師(自己記手濕不方便),也可以自己記錄,直到舀完為止。　　 發(fā)展幼兒的空間知覺。　　激發(fā)幼兒主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高幼兒解決問題的能力?！　?教幼兒講述應(yīng)用題?！　《⒎诸悺　∨囵B(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,觀察比