【正文】 較物體的不同特征并進行分類?！　《?、學習9的加減　　 學習看分合式列算式,體驗總數和部分數之間的關系?！　≡趧邮謬L試的基礎上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體?！　《⒄J識圓柱體和球體　　 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。　　1培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料?！　?引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類?！　「黝惤虒W、教務文件材料歸檔?！　?月份　　做好期中教學檢查工作?！　?6)針對數學科組的特點，普遍學生的書寫比較差，要求全體老師認真抓好學生的書寫，尤其是抓好一、二、三年級學生的書寫?！　∽ズ脤W生的輔導工作，要求教師訂好計劃，安排好輔導的時間進行各類型學生的輔導?！　∪?、教學重點、難點　　重點：　　有理數加、減、乘、除、乘方運算　　去括號，合并同類項　　列方程，一元一次方程的解法　　角的比較與度量　　余角、補角的概念和性質　　直線、射線、線段和角的概念和性質　　難點：　　混合運算的運算順序，對結果符號的確定及對科學計數法、有效數字的理解　　對單項式系數，次數，多項式次數的理解與應用　　解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題　　用幾何語言正確表達概念和性質　　空間觀念的建立?！　”菊碌牡匚患白饔茫骸　≌绞呛唵未鷶凳降囊环N形式，在日常生活中經常要用整式表示有關的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關系，加深了對數的理解。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。此外，借助這類跨學科的題材，可以增強學生保護環(huán)境和參與社會生活的意識。本單元主要的變化是根據前面各冊教材的內容調整，對有關的習題進行相應的變動，如將“成數、折扣”的有關內容和習題刪去，將涉及到帶分數加減法、分數和小數混合運算的有關習題進行改編，等等?！　??！　∥濉土晻r間安排：　　分類復習第一階段：　?。褐攸c在一系列概念和分數、小數、四則運算和簡便運算。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。從現(xiàn)在起每天10題選擇，10題填空讓學生把知識更熟練，更加準確?！　“盐战虒W要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，　　布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。感受數學在日常生活中的作用?！　。ǘ┛臻g與圖形　　第二單元《觀察與測量》。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分地體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況?！　”緝越滩牡木帉懱攸c是：　?。ㄒ唬┰跀蹬c代數的學習中，重視結合生活情境發(fā)展學生的數感。加強口算能力和筆算運用（設計形式多樣的練習題），加強基礎知識教學。掌握乘除法之間的關系，會求未知數x。結合多位數的讀寫，對學生進行國情教育。為查漏補缺積累素材?！　。?）評分要狠。　?。?）注重集體備課，資源共享。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力?！　《?、第二輪復習　　第二輪復習的形式　　如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數學能力?！　。?）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。配套練習以《中考寶典》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作?！　∪土晻r間安排　　第一輪復習：3月30日――――5月10日　　第二輪復習：5月10日――――6月1 日　　第三輪復習：6月1 日――――6月18日　　一、第一輪復習　　第一輪復習的形式　　第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）過記憶關?！　《土暷繕恕　。?）使所學知識系統(tǒng)化、結構化、讓學生將初中三年的數學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；　　（2）有針對性地進行考點復習，精講多練，鞏固基礎知識和基本技能；　?。?）抓好方法教學，引導學生歸納、總結解題的方法；　?。?）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱（以及課程標準）和中考題的研究。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因?！　。?）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份?！　。?）、歸納學生知識的遺漏點。會根據需要用四舍五入法省略尾數，寫出近似數。掌握乘法運算定律，學會乘除簡便運算?！　≌J真培養(yǎng)學生的計算能力?！　∷?、教學進度表　　略數學教學工作計劃 篇3　　教材簡析這一冊教材包括下面一些內容： 生活中的數、 觀察與測量、100以內的加與減和有趣的圖形。雖然在上學期期末測試中學生的成績都還不錯，但是成績并不能代表他們學習數學的所有情況。學生將通過購物活動，結合生活經驗，認識元，角、分及其相互關系，認識各種面額的人民幣，解決簡單的實際問題。旨在綜合運用所學的知識解決實際問題，同時，安排了動手做，小調查等活動，旨在對知識進行實際應用?！　≈匾曇龑W生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。通過讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本?！　∷?、強化訓練，提高能力　　選擇能覆蓋小升初知識點，數學思想，數學方法的經典題目，標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決?！　〉诙A段：模擬訓練　　、簡算、解方程、解比例的強化訓練?！　?．“整理和復習”部分的調整。通過以上活動，使學生經歷綜合運用數學知識、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步提高實踐能力。數學教學工作計劃 篇6　　一、學生情況分析　　本期擔任七年級數學，該班共有學生10人。　　第二章《整式的加減》　　本章的主要內容：　　列代數式，單項式及其有關概念，多項式及其有關概念，去括號法則，整式的加減，合并同類項，求代數式的值。地位。每次單元測驗要認真進行卷面的分析，找出薄弱的地方，進行深化教學，力爭把各單元過好關?！　?5)計劃組織全體數學教師外出學習，計劃到鎮(zhèn)中心小學進行聽課?！　⌒陆滩牡膶W習、培訓?！　〗處?、學生競賽獲獎及成果統(tǒng)計?！　?教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。　　1在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題?！　?幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系?！　∧鼙鎰e認識圓柱體,感知其基本特征。　　第七周　　一、學習9的組成　　學習按序將9分成不同的兩份,感知9的分合。進行9以內的加減?！　《?、學習10的加減　　 引導幼兒看實物圖列算式,學習10的加減?！　《?、超市　　復習10的加法,并感受數學活動帶來的樂趣。　　二、補漏洞　　 引導幼兒學習根據物體缺口而選擇形狀相同的填?！　∵x擇一個大的容器盛滿水,把水接回來,12個不同大小的舀水果凍杯。已標價實物商品若干。　　,并互相交流。　　區(qū)域活動一:分圖形 準備。　　2. 能辨別認識圓柱體,感知其基本特征。　　1. 玩一玩、想一想　　引導幼兒第一次游戲嘗試,知道圓柱體的名稱?！　、?啟發(fā)提問:A、你知道硬幣是什么形狀的?　　，大班數學的教學計劃2　　B、你能不能用許多硬幣變一個圓柱體?　?、?幼兒操作,思考:你是怎么變的?一個一個一樣大的圓形疊起來象什么?　?、?小結:一個一個一樣大的圓形疊起來象圓柱體?！　?. 紙筒小動物利用廢衛(wèi)生紙筒,卷上色紙,粘貼眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鳥、螃蟹等小動物。　　多方調動激發(fā)學生學習數學的興趣，提高學習效率，掌握學習方法。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生?！　。ㄈ?、簡單的統(tǒng)計（二），（8課時左右）　　統(tǒng)計表，2課時；統(tǒng)計圖，6課時；實踐活動：節(jié)約用水，1課時。　?。ㄈ┙虒W方法和轉化措施：　　對于圖形知識，加強操作，發(fā)展學生空間觀念?！　土晻r在課堂上加強學生的獨立作業(yè)，及時檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，根據錯誤情況及時采取適當的措施加以解決，對于不同水平的學生繼續(xù)貫徹因材施教的原則。　　5． 培養(yǎng)學生觀察和認識周圍事物中的形體特征的興趣和意識，使學生感覺數學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，初步學會運用所學的數學知識和方法解決一些簡單的實際問題。　　4． 通過比例的教學，使學生進一步受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。第 33 頁 共 33 頁