【正文】 角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設計有趣的圖案。學生將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的編寫，整理和分析的過程，初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同樣進行交流。旨在綜合運用所學的知識解決實際問題，同時，安排了動手做，小調(diào)查等活動，旨在對知識進行實際應用?！　〗虒W重難點教學重點：　　學會100以內(nèi)數(shù)的順序，比較大小，學會100 以內(nèi)的加法和減法并能解決相關的應用題?！　〗虒W難點：　　100以內(nèi)的進位加法和退位減法。　　增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。　　重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習?！　±^續(xù)加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法?！　∥艺J為主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結(jié)構，記清概念，基礎夯實。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。通過讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患?！　《?、精做精練 多做精選模擬試題，　　做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。在平時就養(yǎng)成良好的解題習慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在小升初實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。提高速度也是復習要強化的訓練，小升初的競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本。　　三、查漏補缺 在做題的同時，會有許多錯題產(chǎn)生。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當?shù)?。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。　　四、強化訓練，提高能力　　選擇能覆蓋小升初知識點，數(shù)學思想，數(shù)學方法的經(jīng)典題目，標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決?！　。褐攸c在掌握簡易方程及比和比例的辨析?！　。喝玳L度、面積、體積、重量、時間單位，各種類型名數(shù)的改寫。(平面圖形的認識如三角形三邊關系、有關角的關系等)、平面圖形的周長和面積等。　　第二階段：模擬訓練　　、簡算、解方程、解比例的強化訓練?！　〉谌A段：根據(jù)具體情況而定?！　⌒抻喓蟮牧曛频谑越滩陌ㄒ韵聝?nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計（二），整理和復習。　　1．將“百分數(shù)（二）”移至第十一冊。　　2．“整理和復習”部分的調(diào)整?！　?．增加“數(shù)學實踐活動”。通過讓學生經(jīng)歷動手測量、編寫數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，發(fā)展學生綜合應用數(shù)學知識的能力，為將來進行簡單的課題研究和數(shù)學建模打下基礎?！　。?）節(jié)約用水這是一個綜合性很強的實踐活動，要求學生通過調(diào)查、方案設計、編寫數(shù)據(jù)、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。通過以上活動，使學生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學知識、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步提高實踐能力?！　〈送猓谝陨纤膬越滩牡男抻嗊^程中，有一些措施是共同的，例如，對有些陳舊的題材進行改造，使之更符合社會的發(fā)展和學生的生活實際；對某些過時的數(shù)據(jù)進行更新；重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學生；等等?！　∧苓\用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例?！　≌J識線段比例尺；并掌握用線段比例尺求實際距離的方法，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。數(shù)學教學工作計劃 篇6　　一、學生情況分析　　本期擔任七年級數(shù)學，該班共有學生10人。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導?！　《?、教材章節(jié)分析　　第一章《有理數(shù)》　　本章的主要內(nèi)容：　　對正、負數(shù)的認識；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對值的概念及求法；數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關系；比較兩個有理數(shù)大小的方法；有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關運算律；科學計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法?！　〉诙隆墩降募訙p》　　本章的主要內(nèi)容：　　列代數(shù)式，單項式及其有關概念，多項式及其有關概念，去括號法則，整式的加減，合并同類項，求代數(shù)式的值。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位?！　”菊碌牡匚患白饔茫骸　∫辉淮畏匠淌菙?shù)學中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學習其它方程的基礎，而且是一種重要的數(shù)學思想——方程思想，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型?！　〉谒恼隆秷D形認識初步》　　本章的主要內(nèi)容、地位及作用：　　本章主要介紹了多姿多彩的圖形（立體圖形、平面圖形），以及最基本的圖形——點、線、角等，并在自主探究的過程中，結(jié)合豐富的實例，探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì)，認識角以及角的表示方法，角的度量，角的畫法，角的比較及余角，補角等，探索了比較線段長短的方法及線段中點。地位。數(shù)學教學工作計劃 篇7　　本學期數(shù)學科組繼續(xù)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心小學和學校的教學工作的要求，積極開展教研活動，深化課堂教學的改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學，努力向四十分鐘要質(zhì)量?！　±^續(xù)抓好教學常規(guī)工作，要求各位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長檢查。使學生對所學的知識能真正地掌握。每次單元測驗要認真進行卷面的分析，找出薄弱的地方，進行深化教學，力爭把各單元過好關?！　《航萄谢顒拥陌才牛骸　?1)今學期按學校的教學工作計劃，積極開展示范課、公開課、推門課的活動?！　?2)本學期進行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學生的書寫情況，教師的批改情況，作業(yè)的份量等。　　(3)認真抓好基礎知識。　　(5)計劃組織全體數(shù)學教師外出學習，計劃到鎮(zhèn)中心小學進行聽課。其他各年級也認真做好這項工作?！　?8)繼續(xù)健全教學的常規(guī)的工作，抓好聽課、備課、評課的工作。　　制定科教學計劃和進度?！　⌒陆滩牡膶W習、培訓?！　≌匍_畢業(yè)班級教學質(zhì)量分析會，布置重點培優(yōu)輔差工作?！　湔n抽查，抽查作業(yè)批改情況。　　做好期末教學檢查工作?！　〗處煛W生競賽獲獎及成果統(tǒng)計。數(shù)學教學工作計劃 篇8　　一、情況分析:　　通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。　　二、學期目標:　　 教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。部分數(shù)的互補和互換?！　?教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮?！　?啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系?！　?引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動?！　?教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的?！　?在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題?！　∪?、教學進度表:　　第一周　　一、學習7的組成　　 學習7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。　　二、學習7的加減　　 讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應用題。 學習7的三組加減。　　 幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系?！　〉谌堋　∫?、學習二等分　　 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份?！　《?、分成幾小杯　　?！　〉谒闹堋　∫?、學習8的組成　　 教幼兒學習8的組成,了解8分成兩份有7種分法。　　能辨別認識圓柱體,感知其基本特征?！　〉谖逯堋　∫?、學習8的加減　　 引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算式?！　《?、學習看點圖列算式　　引導幼兒觀察點子圖,列出相應的算式,復習8的加減?！　《?、按差異個數(shù)擺放圖形　　 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,用短波浪線作標記表差異個數(shù)?！　〉谄咧堋　∫?、學習9的組成　　學習按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合?！　?學習9的加減?！　?　　、 復習9的組成、加減。　　二、改錯題(二)　　學習改錯題的三種方法,使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。進行9以內(nèi)的加減?！　〉谑堋　∫弧⒄J識時鐘　　 使幼兒認識時鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要特征?！　《⒂涗洉r間　　 讓幼兒知道整點半點的記錄方法,理解鐘點和指針關系?！　〉谑恢堋　∫?、學習10的組成　　 要求幼兒有序的進行10的分解。　　二、學習10的加減　　 引導幼兒看實物圖列算式,學習10的加減?！　〉谑堋　∫?、學習“0”的算式　　 學習有關“0”的算式?！　《?、復習10以內(nèi)的加減(一)