小學(xué)說(shuō)課稿匯編4篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)劃。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)低、中、高年級(jí)設(shè)計(jì)不同的采訪題目。 編制采訪話題?！ “凑辗止さ礁靼噙M(jìn)行采訪活動(dòng)，并把采訪結(jié)果記錄下來(lái)?！ ?duì)采訪結(jié)果進(jìn)行匯總，撰寫(xiě)報(bào)告?！ 〗處熤笇?dǎo)寫(xiě)出采訪報(bào)告文本格式（見(jiàn)課件） 第三階段：實(shí)踐探究、信息處理 課時(shí)安排： 教師組織學(xué)生對(duì)學(xué)生的觀察、調(diào)查、采訪等活動(dòng)獲取的信息進(jìn)行分析處理。 各組匯報(bào)各項(xiàng)活動(dòng)的情況?！ ⌒〗M之間進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)等。 師生互動(dòng)交流。 預(yù)設(shè)話題： A、你認(rèn)為課間活動(dòng)對(duì)我們有什么好處？ B、課間活動(dòng)的地點(diǎn)有講究嗎？ C、大家在課間都在進(jìn)行什么活動(dòng)？這些活動(dòng)對(duì)我們都適合嗎？ D、推薦幾種有趣的、安全的、健康的活動(dòng)給大家?！ 、你能夠給學(xué)校提出哪些合理化的建議？ F、你能給其他小組提出在研究課間活動(dòng)中哪些需要注意的地方？ 小組討論，圍繞剛才的話題進(jìn)行充分探究，為最終成果的形成做準(zhǔn)備?！ 〕晒崾荆骸 @課題每人制作一份手抄報(bào)； 每個(gè)小組根據(jù)小組研究的實(shí)際情況寫(xiě)出一份詳細(xì)的研究報(bào)告； 向?qū)W校分年級(jí)推薦幾種大家喜歡的課間活動(dòng)項(xiàng)目?！ 〉谒碾A段：總結(jié)評(píng)價(jià)、成果展示 課時(shí)安排： 成果展示 ?。?）學(xué)生利用課外時(shí)間形成成果?！ 。?）各組展示小組中較好的成果，并進(jìn)行匯報(bào)陳述。 ?。?）小組之間進(jìn)行互評(píng)，或?qū)Ρ憩F(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)?！ 。?）教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)?！ ∵^(guò)程評(píng)價(jià)?！ 。?）學(xué)生自由發(fā)言介紹自己在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括知識(shí)、能力、情感等方面的情況?！ 。?）也可以對(duì)小組中其他學(xué)生的表現(xiàn)做出客觀的評(píng)價(jià)?！ 。?）填寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表格。 教師總結(jié)本次研究活動(dòng)。小學(xué)說(shuō)課稿 篇2 一、教學(xué)要求： ?、蹦苷_、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文?！ 、矊W(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞
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