小學數(shù)學說課稿模板(編輯修改稿)
2024-12-04 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目標 根據(jù)教材的編寫意圖、學生的年齡特征和心理特點，從學生生活經(jīng)歷及學生的學情發(fā)展方面出發(fā)，我擬定本課教學目標為： ① 使學生初步認識計算器，了解計算器的計算功能。 ② 能用計算器進行簡單的計算，在計算中體會計算器的優(yōu)點，激發(fā)學生使用計算器的興趣，從小培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識。 ③ 在引導(dǎo)學生自主探索的過程中，培養(yǎng)學生觀察、動手操作、解決問題 教學重、難點 為了更好地達成本節(jié)課的教學目標，按主次輕重處理好教學內(nèi)容，我確定本節(jié)課的重點和難點如下： 重點：初步了解計算器的計算功能，會使用計算器進行簡單的計算； 難點：熟練地用計算器進行簡單的計算。 二、說學情 四年級的學生，生動、活潑，富有好勝的心理，并且大部分學生已養(yǎng)成良好的學習習慣，能在課堂上大膽地發(fā)表自己的見解。在生活中，較多的學生對計算器已有所認識，因此這節(jié)課我設(shè)計了多種活動，大膽放手讓學生自主探究，合作交流，充分發(fā)揮學生的主體作用，從而使學生輕松的學到了知識。 三、說教法、學法 以學生的發(fā)展為本是現(xiàn)代教育的根本目標，新的教學理念提倡人人學有價值的數(shù)學，人人獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。根據(jù)這一總體目標，教師要培養(yǎng)學生積極觀察，勤于動手操作和解決簡單實際問題的能力。其次要特別注意培養(yǎng)學生的合作精神，使他們從小能博采眾長，克服以自我為中心的思想，使之初步建立起團隊合作精神。因此，根據(jù)四年級學生的心理特點，本節(jié)課我采取了以下教學方法： 情境教學法。 課始時多媒體課件情境引入。教師根據(jù)課件加以敘述，把學生帶到情境中去開展學習活動。充分利用了學生的生活經(jīng)驗，既有利于調(diào)動學生學習的主動性和積極性，又使學生自覺進入學習佳境。 動手操作，互動合作法。 讓學生在“試一試”“想想做做”等活動中自己動手操作，動腦思考，從中體會到計算器的優(yōu)點。還讓學生在“找一找”的活動中通過小組合作找出規(guī)律。這些活動有利于培養(yǎng)學生自己動手實踐的良好習慣和合作探究的學習精神。 激趣法。 根據(jù)兒童爭強
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