如何教學齡前兒童數(shù)學(編輯修改稿)
2025-04-05 21:36 本頁面
【文章內容簡介】 的意愿，使孩子在游戲中獲得自身滿足和發(fā)展”這一教育原則?！ 「鶕W齡前兒童年齡特點，設置游戲內容，并注重觀察、解讀兒童的游戲行為，及時肯定兒童的興趣與需要，靈活運用相關策略，給予有效的支持和引導。如，通過游戲《小貓釣魚》，讓孩子學習從小到大按順序排列數(shù)字，我為每組孩子提供魚桿和5條數(shù)形小魚，小朋友一見就非常感興趣，很想動手試著釣魚。成功的釣上魚后，我再要求他們根據魚身上的數(shù)字按順序排列起來。小朋友們便積極的配合，按我的要求成功的完成了這個游戲，并主動的去重復，熟練數(shù)的排列，輕松達到了這節(jié)課程的目標?！ ?chuàng)設輕松、活潑、愉快、共進的心理環(huán)境。 年齡的不同、個體的差異性，都決定了每個孩子對同一事物感知的差別。游戲只是方式，如何讓孩子在游戲中發(fā)揮主觀能動性，充當游戲主角，感受游戲中求知的快樂，最終擁有成就感和認同感，才是一個教學活動成功與否的標志。尤其是思維性和邏輯性較強的數(shù)學課，需要教師精心安排、細心觀察，用心引導，善于發(fā)現(xiàn)孩子心理、情緒變化，及時予以糾正，并以恰當?shù)脑u價和鼓勵來促進其保持發(fā)展、探索和參與的熱情及積極性?！ ≡谝淮螌W習數(shù)的組成的教學活動中，活動內容是相對枯燥的重復。在活動過程中，孩子往往因為反復地將一定數(shù)量的物品分來分去，而失去熱情，產生放棄參與的想法，這就需要教師認真的觀察、及時的了解孩子的心理變化。在發(fā)覺孩子情緒、興致的變化后，教師立刻采取相應的手法，集中孩子的注意力，提出一些有趣的問題，使他們的興趣又重新回到教學內容上來。在這次教學活動中，我感覺到要使孩子的
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