構(gòu)建城鄉(xiāng)基層黨建工作計(jì)劃與構(gòu)建學(xué)齡前教育改革發(fā)展計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 黨員的實(shí)際困難和問(wèn)題；流動(dòng)黨員管理辦、站積極組織農(nóng)村黨員開(kāi)展助耕、助收活動(dòng)，著力解決農(nóng)民外出務(wù)工后在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的后顧之憂。在縣流動(dòng)黨員管理部建立流動(dòng)黨員咨詢服務(wù)系統(tǒng)，依托流動(dòng)黨員黨組織，建立流動(dòng)黨員管理服務(wù)平臺(tái)，設(shè)立法律援助、政策咨詢、來(lái)信來(lái)訪、務(wù)工信息站，逐步完善流動(dòng)黨員的服務(wù)體系和權(quán)益保障機(jī)制。充分發(fā)揮黨組織和流動(dòng)黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。建立人才互動(dòng)體系。改革完善體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的選人用人機(jī)制，推行公推直選，選好配強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍。定期從上級(jí)機(jī)關(guān)選派優(yōu)秀年輕黨員干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）任職、擔(dān)任城鄉(xiāng)統(tǒng)籌基層黨建工作指導(dǎo)員，鼓勵(lì)實(shí)改非黨員干部到村（社區(qū)）任職，充實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌基層黨建干部力量，改善基層黨員干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。動(dòng)員、組織縣級(jí)以上機(jī)關(guān)、國(guó)有大中型企業(yè)、高等院校、科研院所黨員干部到縣市工作；選派縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨員干部分別到上級(jí)機(jī)關(guān)掛職鍛煉，選拔優(yōu)秀鄉(xiāng)、科領(lǐng)導(dǎo)到縣市級(jí)部門(mén)擔(dān)任內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)同職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，提拔優(yōu)秀黨務(wù)干部到上一級(jí)崗位工作，加大從村（社區(qū)）優(yōu)秀黨員干部中定向招錄公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員、選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的力度。建立互幫互助體系。調(diào)整黨建工作重心，更加關(guān)注邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和農(nóng)村基層的黨建工作，在經(jīng)費(fèi)、人才、政策支持等方面適當(dāng)傾斜。積極探索在黨建工作中以城帶鄉(xiāng)的實(shí)現(xiàn)形式和城鄉(xiāng)黨建互幫互助機(jī)制，統(tǒng)籌配置黨建資源要素，推動(dòng)城鄉(xiāng)黨建資源雙向流動(dòng)，特別是引導(dǎo)城市黨建資源向農(nóng)村流動(dòng)。在黨建工作經(jīng)費(fèi)、黨務(wù)人才等方面，城市支持農(nóng)村；在活動(dòng)陣地、教育培訓(xùn)設(shè)施等方面，城鄉(xiāng)整合利用；在經(jīng)驗(yàn)、信息等方面，城鄉(xiāng)互學(xué)共享，充分發(fā)揮城鄉(xiāng)黨建資源的整體效益。推行機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、“兩新”組織、社區(qū)黨組織與農(nóng)村黨組織“結(jié)對(duì)”共建，搭建城鄉(xiāng)交流的橋梁。實(shí)行城鄉(xiāng)黨建聯(lián)動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)檢查考核評(píng)價(jià)。各級(jí)黨委要采取巡查、隨機(jī)抽查、明察暗訪等形式，加強(qiáng)對(duì)構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌基層黨建新格局工作的督促檢查。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和部門(mén)黨組（黨委）落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制情況定期向縣市委報(bào)告制度。研究制定城鄉(xiāng)統(tǒng)籌基層黨建工作考核評(píng)價(jià)辦法，把城鄉(xiāng)統(tǒng)籌基層黨建工作作為領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)政能力考核的主要內(nèi)容，考評(píng)結(jié)果納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核的重要內(nèi)容。構(gòu)建學(xué)齡前教育改革發(fā)展計(jì)劃學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。發(fā)展學(xué)前三年教育對(duì)于促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，提高國(guó)民整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)具有重要意義。為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市等有關(guān)文件精神，根據(jù)我縣實(shí)際，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔20**〕41號(hào)）精神為指針，根據(jù)省、市政府的工作部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)《縣人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》（政〔20**〕94 號(hào)），組織開(kāi)展學(xué)前教育改革和發(fā)展攻堅(jiān)行動(dòng)，進(jìn)一步掀起加快發(fā)展學(xué)前教育、構(gòu)建15年基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展體系、全面提高教育質(zhì)量的工作熱潮，為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下良好基礎(chǔ)。二、發(fā)展原則1．公益性、普惠性原則。將學(xué)前教育作為重要的社會(huì)公益事業(yè)來(lái)抓，逐步加大公共財(cái)政投入力度，構(gòu)建惠及全縣人民群眾的學(xué)前教育工作體系。2．多元機(jī)制、協(xié)調(diào)發(fā)展原則。按照政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制，提高學(xué)前教育整體水平，增強(qiáng)學(xué)前教育發(fā)展活力，滿足人民群眾多層次、多樣化的學(xué)前教育需求。3．因地制宜、科學(xué)發(fā)展原則。按照就近入園、擴(kuò)大規(guī)模、分級(jí)管理、分類指導(dǎo)的要求，合理確定幼兒園的布局，加快農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級(jí)幼兒園建設(shè)，促進(jìn)各級(jí)各類幼兒園健康發(fā)展。4．盤(pán)活資源、高效節(jié)儉原則。堅(jiān)持學(xué)前教育資源配置與中小學(xué)布局調(diào)整相結(jié)合，中小學(xué)布局調(diào)整后的閑置校舍優(yōu)先用于學(xué)前教育，新設(shè)幼兒園優(yōu)先考慮現(xiàn)有教
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