自主探究學(xué)習(xí)-發(fā)展個(gè)性的語文課堂教學(xué)策略-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)的興趣。 歌曲激趣法 如在教學(xué)《草原》一課時(shí)，我利用音樂美來吸引學(xué)生的注意力，使之產(chǎn)生興趣。上課伊始，我利用網(wǎng)絡(luò)播放了歌曲《蒙古人》，在學(xué)生的腦海中馬上出現(xiàn)了遼闊草原的景象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、精心設(shè)計(jì)問題 教師在教學(xué)過程中是主導(dǎo)。問題的提出、解決的思路，討論的主題，問題的解決，操練的步驟等等，教師都要在課前精心設(shè)計(jì)。教師提出的問題要牢牢抓住學(xué)生的思路，使他們按照教師的設(shè)計(jì)一步步走進(jìn)知識(shí)的寶庫，并得到收獲。問題的提出時(shí)，教師可以采用多種生動(dòng)活潑的手法，引起學(xué)生的懸念、好奇心，使學(xué)生有一種躍躍欲試的心理。同時(shí)要求學(xué)生從多角度、多方位，以動(dòng)態(tài)的眼光來思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生放開思考，尋
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