自主探究學(xué)習(xí)-發(fā)展個(gè)性的語文課堂教學(xué)策略-(參考版)
2025-04-05 21:33本頁面
【正文】 這種形式的學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生各種能力得到了訓(xùn)練，而且還徹底地?cái)[正了師生平等的關(guān)系，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，提高自主學(xué)習(xí)的效率。我在教學(xué)《圓明園的毀滅》時(shí)，和學(xué)生共同找有關(guān)的資料（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)的歷史知識(shí)），然后互相交流，討論怎樣做。教師把自己當(dāng)成學(xué)生中的普通一員，放下架子，與他們誠(chéng)懇對(duì)話、交流，同他們合作，從而縮短師生間的距離建立輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍。 布魯納認(rèn)為現(xiàn)代教育方法是教師與學(xué)生合作的方法，素質(zhì)教育需要良好的師生關(guān)系。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要努力為學(xué)生創(chuàng)造寬松、和諧、民主、平等的課堂環(huán)境，給學(xué)生充分的自由，使學(xué)生的思維最大限度地活躍起來，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，充分發(fā)表意見，把自己的想法充分講出來。問題的提出時(shí)
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