自主探究學習-發(fā)展個性的語文課堂教學策略--展示頁
2025-04-05 21:33本頁面
【正文】 生通過各自獨立的測試，了解自己對太陽、地球和月亮有關知識的掌握。在整個教學過程中，除了教師作相應的啟發(fā)、引導、點拔與幫助外，主要是靠學生自主探究，即包括學生個體獨立自學以及學生與教師、學生與學生之間的個體與群體協(xié)商互動結合起來的學習。本文格式為Word版，下載可任意編輯自主探究學習，發(fā)展個性的語文課堂教學策略 隨著課程改革的逐步實施，我在語文教學中除按照《語文課程標準》要求抓好基礎性、常規(guī)性的工作外，還根據(jù)我校教育改革的要求，著重進行了自主探究學習，發(fā)展個性的語文課堂教學策略的探索與研究。 自主探究學習是指在教師的啟發(fā)、引導、點拔、幫助下，學生帶著一種積極要求了解問題、解決問題的強烈愿望，用探索研究的方法，自
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