【文章內(nèi)容簡介】
二、帽兒山國家森林林公園介紹
自然景觀
（1） 變化多姿的地貌景觀
帽兒山地形起伏變化，溝壑相間，山形奇特，怪石橫生，懸崖峭壁隨處可見，有的壁立當(dāng)空，直插云霄，有的似帽子，有的似扇面，有的似筆架，有的山石相擁抱，似一對如漆似膠的情人；有灑在河邊或溪邊的臥牛石，又有形似棋盤的棋盤石，有人們賦予其形態(tài)特征的吻石。
（2） 奇特的帽兒山主峰
帽兒山主峰，海拔805米，山壁陡峭，山勢宏偉，山體俊秀，山道蜿蜒，呈現(xiàn)出孤峰插云，紫崖千仞的景觀。
（3） 神奇秀麗的阿市河上游
林場內(nèi)的河口一帶，阿什河蜿蜒曲折，兩岸蒼松環(huán)抱，河水靜若明鏡，魚游蝦戲，盡可直觀，石紋草根，晰晰可辨。
（4） 良好的森林景觀
森林植物景觀是林場的主體，是林場種主要的構(gòu)景要素，在不同的季節(jié)會呈現(xiàn)出不同的特色。繁花似錦，百草芬芳的春天，楊柳、白樺迎春吐翠，丁香香氣沁人心脾。炎夏，濃蔭密枝使人倍感涼爽。秋天，這里層林盡染，紅、黃、綠各色相間，美不勝收。冬日，銀裝素裹，冰砌玉雕，蒼松屹立。
（5） 生機盎然的生命世界
優(yōu)越的自然環(huán)境成為野生動物理想的氣息樂園。林內(nèi)松鼠、花鼠、野兔的動物時有出沒。鳥類資源豐富，共17目49科255種，另14牙中，每年春夏之際，林內(nèi)百鳥齊鳴，彩蝶紛飛，使森林春滿生機。
（6） 神奇迷幻的景觀組合
特殊的地貌是植物與許多壯麗的氣象景觀組合成日出、夕照、云海、重霧等有較高觀賞價值的景觀組合。這里的大氣質(zhì)量明顯優(yōu)于市區(qū)，垂釣區(qū)與山頂瞭望他遙相呼應(yīng)，坐在池旁，盡可享受“醉翁之意不在酒”的意境，每當(dāng)午后，往往出現(xiàn)霧鎖險峰、云海奔騰的奇景。當(dāng)楊光透霧折射，常形成如虹幻景，色彩繽紛，瑰麗迷人的景象。
人文景觀
（1） 各種科研設(shè)施和實驗站
帽兒山林場經(jīng)過長期的建設(shè)，以建立起一批較為完善的教學(xué)科研設(shè)施，這些設(shè)施對大眾開放，可以成為科普教育基地。實驗站有四棟樓共實驗用，共1000多平方米而且擁有多種實驗儀器和設(shè)備。在場部設(shè)有動物、植物、昆蟲標(biāo)本室和一個沙盤室。這些科研占卜竟有良好的食宿條件及相應(yīng)的設(shè)備，而且設(shè)有大量的科研樣地、定位觀測站、觀測點、觀測塔和氣象站等。
（2） 民族風(fēng)情
帽兒山地區(qū)居住著滿、回、蒙、鮮等少數(shù)民族，他們特有的文化背景成為本地區(qū)區(qū)別于其他地區(qū)獨特的內(nèi)容。地處松花江流域的帽兒山人，既有關(guān)東人的豪爽，又有北方林區(qū)人民的純樸。林海雪原哺育成長的林區(qū)人民熱情奔放，忠厚好客，吃苦耐勞。除此之外，我們還能品嘗到風(fēng)味獨特的東北燉菜。
（3）《暴風(fēng)驟雨》外景地
50年代著名電影《暴風(fēng)驟雨》曾在林場內(nèi)拍攝過外景，在林場內(nèi)留下了大量的外景場地和臨時建筑。經(jīng)修復(fù)后，可對游人開放。游人來此旅游可以了解到電影外景拍攝方面的指示，既能體會到文藝作品與現(xiàn)實景觀的差距，又能收到森林文化的熏陶。
三、活動主題及目的
傳播綠色營的理念
用我們在大學(xué)生綠色營中學(xué)到的方法給隊員進行自然講解，培養(yǎng)大自然的講解員并從中選出下屆大學(xué)生綠色營的預(yù)備營員。
與延邊大學(xué)交流環(huán)保經(jīng)驗
增加會員野外生存的經(jīng)驗與物種識別的能力
將帽兒山發(fā)展為今后自然體驗的野外基地
四、活動內(nèi)容
此次活動是由東北林業(yè)大學(xué)綠色使者志愿者協(xié)會組織策劃。隊伍主要由協(xié)會核心會員和延邊大學(xué)環(huán)保協(xié)會四名優(yōu)秀會員組成（其中一名為今年全國營營員，該協(xié)會會長）。我們將于**年10月4日從哈爾濱出發(fā)到達帽兒山鎮(zhèn)，徒步到達帽兒山，開展為期三天的自然體驗活動，這三天中我們將安排徒步、登頂、沿途植被講解、野外生存知識講解、生態(tài)游戲體驗與分享、秘密花園尋找與分享、協(xié)會交流、臺灣荒野協(xié)會理念探討、自然講解實踐等活動。
活動結(jié)束后，我們會將我們的活動及產(chǎn)出（每人秘密花園布道圖等）整理成報告形式，于十一結(jié)束后在協(xié)會內(nèi)以報告會形式與大家分享，并將我們的總結(jié)交于大學(xué)生綠色營作為大學(xué)生綠色營今年實踐推廣部分成果與全國營員交流。
五、活動安排
10月3日：早上：延邊大學(xué)隊員到達哈爾濱，安頓住宿
下午：開營儀式，彼此介紹認(rèn)識，宣布紀(jì)律，宣誓，據(jù)活動分倆組，一布置作業(yè)：選取自然名，發(fā)放裝備。國王與天使
晚上：野外知識講解，動植物知識掃盲生命曲線分享
10月4日：早起出發(fā)，火車上：講解自然名。到達帽兒山后采購食物。
第2篇：體驗式活動方案
四、參加人員：初一年級每班4人。
五、活動安排：
活動費用：本次免費。
車輛安排：學(xué)校指定若干老師共同參加活動，用車將學(xué)生帶到現(xiàn)場。
活動項目金絲娘農(nóng)莊科普體驗基地負責(zé)落實，并指定專人講解。
本次活動由獨山港鎮(zhèn)科協(xié)友情贊助。
2021年4月23日
附報名表：
班級：
此報名表在5月12日交南四樓西辦公室錢東昊老師處
篇2：體驗式活動方案
化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院體驗式教學(xué)活動方案
一、活動目的
據(jù)調(diào)查，一半大學(xué)生心理處于亞健康狀態(tài)，問題主要集中在適應(yīng)性、人際關(guān)系、情緒、
學(xué)業(yè)、就業(yè)與發(fā)展等多個方面，主
2 同學(xué)）
五、活動分析
整個活動由多個小活動組成，利用游戲吸引了同學(xué)好奇心，還有此次活動所需經(jīng)費少，
易操作。相信一定能順利舉辦。
六、活動流程
熱身活動：請受訓(xùn)者把注意力集中到教師的手上來，看著教師拍手的節(jié)奏，舉起雙手，跟教師一起
練習(xí)兩遍。大家會發(fā)現(xiàn)拍手的規(guī)律，2；3；4；2；??.在生活中，
我們經(jīng)常通過掌聲給別人，那么現(xiàn)在，讓大家一起用這個節(jié)奏給自己鼓掌，拿出自己的勇氣、
自信，在接下來的活動中勇敢地表現(xiàn)自己，請大家跟著教師的節(jié)奏，拍三遍，把最熱烈的掌
聲獻給自己。
活動內(nèi)容
（1）、“知己知彼”
4 在以后的人際交往中一定要學(xué)會發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，并真誠的贊美他，
這是我們保持良好的人際關(guān)系的一種方法。當(dāng)然也要學(xué)會用欣賞的眼光去看自己，這是增強
自信的途徑。
（2）、生命輪回
形式形式：全體學(xué)員
時間：1015分鐘。
材料：無。
場地：空地。
活動目的：讓同學(xué)們明白相逢相識來之不易，要更加珍惜身邊的朋友和親人。
操作程序：
請同學(xué)們圍成兩個圓圈，里面一圈外面一圈，面對面站著。聽教師的口令