桂林山水教學(xué)建議教學(xué)反思-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的贊美之情。 第三自然段可放手讓學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)內(nèi)容的理解和表達(dá)方式兩個(gè)方面交流各自的感受，結(jié)合理解奇峰羅列、形態(tài)萬千這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思和作用；圖文結(jié)合理解屏障、兀立、嶙峋等詞語(yǔ)的意思，并展開想象，用自己的語(yǔ)言加以具體的描述。 上述兩個(gè)自然段的教學(xué)中，還可以通過引讀理解句子之間的關(guān)系，如，師：漓江的水真靜啊，生：靜得進(jìn)而感悟作者是如何運(yùn)用多彩的語(yǔ)言和展開豐富的想象把景物寫具體的。 最后一自然段可以通過配音朗讀等形式加深理解，讀后說說舟行碧波上，人在畫中游這句話的意思及在文中所起的作用
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