桂林山水教學(xué)建議教學(xué)反思-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的贊美之情。 第三自然段可放手讓學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從對內(nèi)容的理解和表達方式兩個方面交流各自的感受，結(jié)合理解奇峰羅列、形態(tài)萬千這兩個詞語的意思和作用；圖文結(jié)合理解屏障、兀立、嶙峋等詞語的意思，并展開想象，用自己的語言加以具體的描述。 上述兩個自然段的教學(xué)中，還可以通過引讀理解句子之間的關(guān)系，如，師：漓江的水真靜啊，生：靜得進而感悟作者是如何運用多彩的語言和展開豐富的想象把景物寫具體的。 最后一自然段可以通過配音朗讀等形式加深理解，讀后說說舟行碧波上，人在畫中游這句話的意思及在文中所起的作用
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