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正文內(nèi)容

初中教師資格語文學科知識與教學能力模擬卷及答案(編輯修改稿)

2025-04-05 21:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的。 師:滿口之乎者也,能不能把“滿口”這個詞去掉? 生:不能,因為“滿口”體現(xiàn)出他的書呆子氣太濃了。 師:更迂了。請坐! 對上述教學實錄中的相關(guān)分析,不正確的是( )。 。解析:本環(huán)節(jié)側(cè)重的是引導(dǎo)學生體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,并不是遠離文本的過度發(fā)揮,故本題選擇D項。 《馬說》教學課時的聽課筆記,按要求答題。 首先談話導(dǎo)入。詢問同學關(guān)于韓愈的相關(guān)知識。然后在新課講授環(huán)節(jié),請同學們先是自由朗讀,然后再請同學們聽錄音朗讀,聽了錄音朗讀后,讓學生比較自己和朗讀錄音的不同,但是,老師并沒有對學生們的發(fā)現(xiàn)進行小結(jié),學生在之后的課上依舊拿不準讀音。課堂接下來的時間都在對課文進行研讀,有時小組討論,有時獨立思考,或是教師指導(dǎo)解決問題。最后5分鐘時,老師請同學們競賽背誦課文,還有一分鐘時倉促的留了作業(yè),結(jié)束了課堂。 對上述教學文章片段的相關(guān)分析,不正確的是( )。 “讀”,以讀促悟。 B每個環(huán)節(jié)的時間分配并不合理.。 、合作的學習方式進行教學。 。 。解析:A項,這位老師在讓學生比較自己讀和示范錄音時,并沒有給予“正音”這一環(huán)節(jié),就導(dǎo)致了學生一直把握不住讀音,不能對于文章有很好的把握。故本題選擇A項。 “文學部落”活動方案,按要求答題。 組織小組討論,ppt呈現(xiàn)三幅圖片(第一幅圖是兩個小朋友在操場上踢球,第二幅圖是兩個小朋友在一起抄作業(yè),而第三幅圖是兩個行軍的戰(zhàn)士在相互幫助),思考我們應(yīng)該如何交朋友? 第一幅圖看出了交朋友應(yīng)該有相同的興趣愛好,從第三幅圖
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