關(guān)于小學語文教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 13:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 談?wù)劚疚脑趯懽魇址ㄉ蠈ψ约旱膯l(fā)。 ?。c評：課文是指導學生寫作最佳的范文，引導學生領(lǐng)悟作者的寫作手法，為下面的小練筆做準備。） 小練筆?！ 【毩晫懶∑?。要求通過觀察一位同學的外貌、語言、動作、神態(tài)，表現(xiàn)同學某一方面的特點?！ W生動筆練習，教師巡視指導?！ ∪嘟涣??！ 。c評：學以致用，真正做到讀寫結(jié)合，提高學生的寫作水平。） 四、作業(yè) 修改小練筆?！ ☆A習下一篇課文。小學語文教案 篇2 ?。骸 ∵@是一篇記敘文，記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，揭示了“給予是快樂的”這一人生道理。課文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，很適于學生朗讀、復述；男孩面對新車的種種表現(xiàn)和保羅由此產(chǎn)生的心理變化交替敘述，使故事情節(jié)一波三折，引人入勝，很容易調(diào)動學生的閱讀興趣；文章結(jié)尾點題，揭示中心的寫法既有助于學生理解課文，又易于學生遷移運用，教師在教學時應注意發(fā)揮教材的優(yōu)勢。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ W會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“炫耀”、“懂得”造句?！ ∧苈?lián)系上下文理解課文中重點句子的意思。能聯(lián)系全文、掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義。 憑借課文的具體語言材料，獲得“給予是快樂”的真切感受，激發(fā)助人為樂、無私奉獻的思想情操。 從小男孩的言語行為體會小男孩的心理活動，理解保羅的心理感受?！ ?課時。 第一課時 一、導入 今天我們學習一篇新的課文，說的是一
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