企業(yè)文化融入校園文化的策略(編輯修改稿)
2025-04-05 13:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與維修專(zhuān)業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)環(huán)境進(jìn)行了文化高度的定位，形成了校企融合的環(huán)境文化。實(shí)訓(xùn)基地是融教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、企業(yè)為一體的現(xiàn)代化產(chǎn)教融合的場(chǎng)所。實(shí)訓(xùn)大樓分為兩層，一層為對(duì)外營(yíng)業(yè)的一類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)，二層為實(shí)訓(xùn)和教學(xué)區(qū)。一層的汽車(chē)維修企業(yè)有34個(gè)生產(chǎn)性工位，不但能夠?qū)崿F(xiàn)自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧，同時(shí)還可實(shí)現(xiàn)教師輪崗、學(xué)生輪訓(xùn)、資源共享、專(zhuān)業(yè)與企業(yè)一體化發(fā)展。在這里，走進(jìn)教室，教師講授知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)；走進(jìn)企業(yè)，教師就技師，學(xué)生成為技工，師帶徒，共同鉆研技能。在二層的教學(xué)區(qū)，汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)分別與上汽大眾集團(tuán)、華晨寶馬集團(tuán)深度合作，雙方共建成立SCEP北京培訓(xùn)基地和寶馬BEST培訓(xùn)基地共計(jì)15個(gè)實(shí)訓(xùn)室，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室都有多媒體終端，可以與一樓的汽車(chē)維修企業(yè)進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)接，學(xué)生坐在教室里就可以看到企業(yè)維修的全部過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)了教產(chǎn)對(duì)接。 信勇融合是企業(yè)奉行的職業(yè)文化。信，即誠(chéng)信和威信；勇，即魄力、執(zhí)行力、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的膽識(shí)。信勇融合形成了汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的職業(yè)文化，這種文化已經(jīng)融入每個(gè)汽車(chē)人的血液中，形成一種務(wù)實(shí)創(chuàng)新、知難而上的行為習(xí)慣。（1）打造雙師型教師。汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課教師定期進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)校企雙聘，所有教師均取得汽車(chē)維修高級(jí)工資格證書(shū)，專(zhuān)業(yè)課教師將企業(yè)的案例和企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)融入到平時(shí)的教學(xué)工作中，按照企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求培養(yǎng)學(xué)生。（2）培養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人。汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)
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