人教版一年級語文授課教案模板(編輯修改稿)
2025-04-05 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的小家伙!”(“真”“有聰明有勇敢”：讀出稱贊的語氣) (3)小組內(nèi)分角色朗讀課文，并演一演。 (4)集體反饋、評議，教師適當?shù)刂笇?、評議。 討論、交流青蛙唱歌的原因。 (1)小組內(nèi)討論交流：青蛙掉進井里為什么還唱歌呢?(要求學生從文中找出相關的句子，然后用自己的話說一說) (2)“我唱歌是因為我相信，朋友們聽到我的歌聲，一定會來救我的。要是遇到一點困難就哭鼻子，多沒出息呀!” (3)齊讀青蛙說的話。 (4)指導用自己的話說一說青蛙唱歌的原因，(進行說話的訓練) 再分組、分角色朗讀課文，讀中鞏固對課文內(nèi)容的理解。 三、總結全文，擴展詳細 教師導：從青蛙的身上，你們學到了什么? 教師出示一些關于勇敢克服困難的名言警句，讓學生讀中感悟。 教師小結：是呀，小青蛙的勇敢，告訴我們，面對困難不能灰心、放棄，要主動動腦思考，想辦法克服困難。 四、布置作業(yè) 把小青蛙的故事說給弟弟妹妹聽。 有感情地朗讀課文。 小結：快樂的小青蛙告訴我們快樂的秘訣，那就是遇到困難的時候不能哭，要勇敢地面對，要用自己的用和智慧戰(zhàn)勝它。老師希望你們也能做一個勇敢、聰明、有出息的人。 人教版一年級語文授課教案3 《小猴子下山》 教學目標 認識12個字，會寫7個生字、詞。 能熟練朗讀課文、理解句子。 懂得做事情要有恒心、有始有終、而不應這山望著那山高。 教學重點、難點 重點：能讀、寫，并在適當?shù)恼Z言環(huán)境中運用8個生字、詞。 難點：能概括小猴子為什么一無所獲。 課時安排：2課時 教學過程 第一課時 一、知識的新授階段 呈現(xiàn)新教學內(nèi)容 (1)呈現(xiàn)課文題目“小猴子下山” (2)老師講述“小猴子下山”的故事，使學生對整篇文章有一個大致概念。 生字教學 (1)呈現(xiàn)文中的生字、詞 (2)一個學生拼讀生字，老師在旁糾正錯誤。指出注意翹舌音、前鼻音和后鼻音。老師范讀，全體學生跟讀。擦掉拼音后再認讀。 (3)教寫生字 學生先書空7個生字、詞。請兩位學生板書。老師糾正錯誤之處。 提供記憶策略： 往：“住”字再加“丿” 常：底下是“巾”字 (4)運用生字、詞 非常是什么意思?(參考答案：十分、很、極) 用“非?！边@個詞造句。老師提示：老師獎給我一面紅旗，我()高興。 二、鞏固與檢測 根據(jù)課后習題三，區(qū)分不同動詞的意義，并會在適當?shù)恼Z言情景下運用。 讀“掰”“抱”“扔”“摘”“扛”“捧”。 學生表演這六個動作(有錯誤之處及時糾正) 學生做習題，校對。 三、作業(yè) 抄寫生字，熟讀課文。 第二課時 一、復習與這堂課有關的原因知識 全體學生朗讀字詞。 請一位學生朗讀整篇文章。 提問習題四。 二、開始新授課教學 (聽了某同學的朗讀之后，大家想知道小猴子為什么只好空手回家去嗎?今天我們就來回答這個問題。首先大家討論一下。) 提問：大家看了第二自然段之后，發(fā)現(xiàn)小猴子摘了什么?(參考答案：玉米) 提問：那么第三自然段，它又摘了什么?(參考答案：桃子) 提問：它的玉米呢?(參考答案：扔了) 提問：第四自然段，小猴子又怎么做了?(參考答案：看到了西瓜，就摘了西瓜，扔了桃子) 提問：那么第五自然段呢?(參考答案：扔了西瓜去追小兔子了) 問：結果呢?(參考答案：沒追到，所以什么也沒有了) 問：小猴子這樣做好不好?(參：不好) 問：為什么
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