二年級教案-閱讀教學-全國第五屆青年教師小學語文閱讀教學大賽：口語交際教學-(編輯修改稿)
2025-04-05 13:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 打電話給他媽媽。 生：我的看法是小男孩可以在公園門口等他的媽媽。 生：我想小男孩可以自己去找，他跟媽媽在哪兒走散，就到那兒找。如果這樣不行，再找公園里的保安幫忙。 生：如果他媽媽有騎車，他可以站在車旁等媽媽，或打電話給他。 師：同學們真會想辦法，剛才這些同學說得怎么樣？ 生：我覺得他們說得很清楚。 師：那么，這么多的辦法，你覺得哪一種比較合適？為什么？請同學們在小組內(nèi)互相說一說。 師：誰愿意來說一說？ 生1：我覺得可以用公園里的廣播，媽媽聽到廣播就會去接他。 師：其他同學有不同的看法嗎？有不同看法的同學你可以直接站起來說，但要注意文明禮貌。你只要聽到有人在說了，你就先坐下聽他把話說完你再說。 生2：如果公園里沒有廣播，那怎么辦？ 師：是啊，如果公園里有廣播那就太好了，如果沒有廣播，那我們就得想別的辦法，有別的辦法嗎？ 生1：他可以去找警察。 師：為什么？ 生1：因為警察叔叔最愛幫助有困難的人，所以他一定可以幫小男孩找到媽媽。 生2：這里是公園又不是大街，小男孩要上哪兒找警察呢？ 師：是啊，有可能出現(xiàn)這樣的情況，如果公園里找不到警察叔叔，那怎么辦？ 生1：我覺得小男孩應該在原地等媽媽。因為媽媽一定會去找他
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