二年級下冊快樂的節(jié)日教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-05 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 真美呀，你們愿意自己讀讀嗎?老師請大家大聲的借助拼音讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字多拼幾遍，再把生字詞圈出來讀給你的同桌聽好嗎?(生自由讀文，認(rèn)識生字) 檢查認(rèn)識生字情況。指名讓愿意當(dāng)小老師的同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)讀自己喜歡的、讀得準(zhǔn)的詞語。 (小黑板出示去掉拼音的生字詞)指名讀、領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀。 三、再讀課文，整體感知。 剛才同學(xué)們都展示了自己的識字水平，不但聲音洪亮，而且讀的非常準(zhǔn)確老師真為大家感到高興。那么，下面老師也想讀讀課文，大家給老師評價一下老師讀的怎么樣?好嗎? 教師配樂范讀課文﹙學(xué)生評價﹚。 學(xué)生自由讀課文。 讀書比賽。誰想爭當(dāng)?shù)谝粋€讀書小能手? 要求：你最喜歡哪一節(jié)就讀哪節(jié)。﹙指名讀﹚ 師：還有這么多同學(xué)想讀，那好，想讀的就跟你的同桌合作讀吧!看你和同桌到底誰是讀書能手!(小組合作) 教師評價：我覺得同學(xué)們都是讀書小能手!剛才，我
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