【總結(jié)】5的乘法口訣教學目標:1.學習自編5的乘法口訣。2.熟記5的乘法口訣,會用5的乘法口訣求積。3.探索5的乘法算式之間的聯(lián)系,知道幾個5是幾個10的一半。4.會計算有關(guān)5的乘加和乘減算式。教學重點:熟記5的乘法口訣,會用5的乘法口訣求積。教學難點:知道幾個5是幾個10的一
2024-12-08 15:35
【總結(jié)】從加到乘教學內(nèi)容:上海市九年義務教育課本小學數(shù)學新教材二年級第一學期P12~P13教學目標:1.從同數(shù)連加引入乘法,讓學生知道同數(shù)連加可以用乘法表示,式子就簡便了。2.培養(yǎng)學生的探究能力、歸納能力。3.經(jīng)歷數(shù)學知識的應用過程,感受自己身邊的數(shù)學知識,體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣,體驗數(shù)學課程的人文價值。教學重點:把同數(shù)
2024-12-08 22:12
【總結(jié)】二年級數(shù)學上冊第一單元評估測試卷班級_______姓名________學號_____1.計算。(28%)(1)找新家,連一連。(12%)(每題1分)
2025-11-22 04:27
【總結(jié)】滬教版數(shù)學期末試卷(完卷時間:50分鐘)一、想想填填。(每空1分,共28分)1、根據(jù)“八九七十二”這句口訣,寫出兩個乘法算式:__________和_______________2、填上合適的單位名稱。小東的身高是123();教室大約長8();小紅走一
2025-11-02 08:01
【總結(jié)】乘與除教學內(nèi)容:課本P78~79教學目標:1.進一步理解乘、除法的實際含義。2.培養(yǎng)學生多渠道收集并整理信息的能力以及乘、除法的建模能力。3.滲透轉(zhuǎn)化的思想,培養(yǎng)學生運用所學知識靈活解決實際問題的能力。教學準備:春游情景圖、多媒體課件、小圓片教學過程:一、引入1.出示自己設計的“春游”情景圖,
2024-12-08 22:13
【總結(jié)】二年級數(shù)學測驗姓名班級一、填空(20分)1、從一個點起,用尺子向()的方向畫(),就畫成一個角。2、4×8表示(),它的乘法口訣是()
【總結(jié)】二年級數(shù)學(上)期中測試(完卷時間:50分鐘滿分100分)一、口算。(17分)4×7=0+66=6×8=8×8=7×8-0=18÷6=3×4=48÷8=
2025-11-06 04:37
【總結(jié)】二年級數(shù)學上冊第二單元評估測試卷1.數(shù)一數(shù),填一填。(10根一捆)(4%)(每題2分)___個十和___個一是______個十和___個一是______+___=______+___=___
【總結(jié)】滬教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們學會5的乘法口訣。2.能夠運用5的乘法口訣看圖列式。擺三角說算式2×43×4說一說每一個算式的意思2×34×35×22×2填空()個()(
2024-12-13 19:39
【總結(jié)】滬教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們能夠認識減法算式的各個部分,能夠熟練計算各個部分。2.能夠熟練正確地進行計算。34225634+22=5622+34=5656-34=2256-22=3444+=6283-=27-
2024-12-13 12:01
【總結(jié)】數(shù)學二年級第一學期2×77×45×77×58×710×72×77×45×77×58×710×77的乘法和7的除法0102030405060
【總結(jié)】教學準備1.教學目標1.熟練掌握7的乘除法。2.能用7的乘法口訣解決實際問題。3.在學習過程中培養(yǎng)學生的探究能力,推算能力。2.教學重點/難點歸納7的乘法口訣,熟練掌握7的乘除法運算。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新授引入師:小
【總結(jié)】教學準備1.教學目標1、初步認識1?9的幻方。2、通過嘗試、調(diào)整數(shù)據(jù),探究幻方的關(guān)系。3、培養(yǎng)學生對中國古代數(shù)學文化的興趣。2.教學重點/難點認識1?9的幻方,通過嘗試、調(diào)整數(shù)據(jù),探究幻方的關(guān)系。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新課導入
【總結(jié)】教學準備1.教學目標1.初步理解幾倍的含義。2.能用除法求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。3.通過常見的數(shù)量關(guān)系,初步理解“幾倍”在現(xiàn)實生活中的應用。2.教學重點/難點理解“幾倍”的含義3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、情境引入師:讓我們在音
【總結(jié)】教學準備1.教學目標1、進一步了解乘、除法的含義。2、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力,以及靈活解決簡單的實際問題的能力。3、滲透轉(zhuǎn)化的思想,培養(yǎng)學生運用所學知識多角度思考問題解決的方法。2.教學重點/難點滲透轉(zhuǎn)化的思想3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一