一年級模板教案語文人教版教案小學四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么不同，說自己更喜歡誰?為什么?從而理解“我”為什么要學習哨兵。 (設(shè)計說明：培養(yǎng)學生傾聽以及思考能力，讓學生在傾聽中理解語言。) 學生講講他們所知道的關(guān)于解放軍的故事。 教師給學生提供一段關(guān)于解放軍站崗放哨的錄像片。 帶著自己體會到的感情去讀課文。 (設(shè)計說明：拓展學生的知識面，以此方式達到對內(nèi)容的理解，“淺化”而又“深刻”，調(diào)動學生的情感體驗，使他們能真正有感情地朗讀，使學生在朗讀中體驗，在體驗中理解。) 四、拓展延伸。 讓學生練習制作小賀卡，把自己想對解放軍叔叔說的心里話寫在上面，有條件的話可以把學生制作的小賀卡寄給解放軍叔叔。 (設(shè)計說明：激發(fā)學生的內(nèi)在情感，并發(fā)展學生的語言表達能力以及動手操作能力，體現(xiàn)了新課標的要求。) 你還想了解哪些關(guān)于解放軍叔叔的知識?怎么了解?(看書、看電視、上網(wǎng)、向別人請教等) (設(shè)計說明：通過本課的學習，為學生打開一扇窗口，激發(fā)學生探索的_。) 第二課時 一、復(fù)習課文《星星和哨兵》的小作者是喜歡“星星”還是喜歡“哨兵”?為什么?課下你了解了哪些有關(guān)解放軍叔叔的知識? (設(shè)計說明：課內(nèi)與課外相融合，鼓勵學生課外閱讀行為，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。) 二、認讀復(fù)習本課生字。 出示帶生字的句子。 (1)祖國的邊疆站著哨兵。 (2)奶奶說：“星星不怕累，” (3)日夜注視著周圍的動靜。 (4)一直守衛(wèi)著祖國的邊境。 自己讀后指名讀，注意帶橫線的字。 出示字，采用多種方法讓學生認讀/ 說說自己記住了那些字，有什么好方法。 (設(shè)計說明：在具體的語境中認識生字，理解字意，并且交流識字方法，激發(fā)自主識字的積極性，提高識字效率。) 三、指導(dǎo)生寫生字。 認讀、組詞、說話。 觀察字型，自己數(shù)一數(shù)筆順筆畫。 觀察田字格中的生字，說說怎樣寫好看，老師重點指導(dǎo)“空”第四筆是撇，第五筆是點。 自己練習書寫，老師個別指導(dǎo)。 (設(shè)計說明：寫字教學也要重視學生的自主學習，讓他們學會觀察分析審美，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好看，感受漢字的形體美，激發(fā)學生熱愛祖國文字的情感。) (整體設(shè)計說明：本課的教學設(shè)計力爭體現(xiàn)新課程提出的理念，落實自主、合作、探究的學習方法，尊重學生獨特的體驗，給學生自主權(quán)，讓學生在快樂的學習中獲得知識，學會方法，培養(yǎng)情感，提高素養(yǎng)。) 小學一年級語文教案3 《神奇的耳朵》教案 教學目標： 正確、流利地朗讀課文。 了解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛大自然，同時用心去感受大自然的情趣。 正確認讀本課17個生字，會寫6個生字。 教學重點： 正確、流利地朗讀課文。 正確認讀本課17個生字，會寫6個生字。 教學難點： 了解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛大自然，同時用心去感受大自然的情趣。 教學準備：課件 課時安排：2課時 教學過程: 第一課時 一、謎語激趣，課
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