【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給同學(xué)老師和家長(zhǎng)聽。 (拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，編寫、處理信息的能力，小組合作能力，概括事物特征的能力，把感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，增加課堂信息量。) 寫字 出示田字格中的字“車”，書空，你都在哪里見過這個(gè)字? 組內(nèi)討論：怎樣寫好“車”字。(教師參與其中) 學(xué)生匯報(bào)后教師范寫。(最后一筆“丨”要寫在豎中線上。) 先描紅再自由練寫，找出自己最滿意的字在小組內(nèi)展評(píng)。 一年級(jí)語(yǔ)文《比尾巴》教案3 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，會(huì)寫“云”、“公”、“車”三個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫撇折和三個(gè)偏旁“矢、八、鳥”。 正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。 了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。 培養(yǎng)表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。 教具準(zhǔn)備：六種動(dòng)物圖片生字卡片其他動(dòng)物圖片門票 教學(xué)流程： 一、游戲激趣 小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們?cè)撛趺醋瞿? 一(4)班的小朋友真能干，林老師想和你們交朋友，你們?cè)敢夂土掷蠋熃慌笥褑?愿意就伸出你的小手，我們大手小手握一握，馬上就是好朋友。 是呀，我們已經(jīng)是好朋友了，我們一起玩一玩，放松好了就有精神上課了。 游戲“摸尾巴”：摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子 摸摸你的腦袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴 (在教學(xué)過程中，教師必須重視課前導(dǎo)入，通過多種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的身體機(jī)能，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。導(dǎo)入不是蠻目的創(chuàng)設(shè)情境，要依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，要結(jié)合本課內(nèi)容的特點(diǎn)，采取最能引起學(xué)生激情的方式，因?yàn)榧で槭菍?dǎo)求新知的重要推動(dòng)力，是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最活躍的成分。) 二、復(fù)習(xí)生字 過渡：剛剛我們玩了一個(gè)有趣的游戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開心嗎? 讀題：我們沒有尾巴，可是有一群小動(dòng)物，它們有尾巴，它們正舉行比尾巴大賽呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)——比尾巴 激趣：看比賽是要門票的，熱情的小東門給小朋友送門票來了，門票在這里，它漂亮嗎?有了門票，我們就可以看比賽了，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過智力大闖關(guān)才行。 復(fù)習(xí)生字：(智力大闖關(guān))指名——開火車——齊讀 恭喜小朋友順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧!請(qǐng)小朋友打開課本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽的小動(dòng)物有誰(shuí)? 句式：參加比尾巴大賽的小動(dòng)物有________。(相機(jī)貼小動(dòng)物圖片) 這么多小動(dòng)物，他們的尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰(shuí)的尾巴，為什么? 句式：我喜歡__的尾巴，因?yàn)樗奈舶蚠______。 來，為你喜歡的小動(dòng)物加加油，你喜歡誰(shuí)，就大聲地叫出他的名字。 有了小朋友的加油聲，小動(dòng)物們參加比賽更有信心了! (每個(gè)學(xué)生都擁有一雙敏銳的眼睛，都有自己獨(dú)特的感受，教師要善于開啟、引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去觀察、去感受事物，去研究文本，而不是單純?nèi)ハ胝n文寫的是什么。) 三、學(xué)習(xí)問句 小黑板出示問句 比尾巴大賽的內(nèi)容已經(jīng)出來了，怎么比呢，誰(shuí)能為大家讀讀。 看誰(shuí)是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這六句話的小秘密，他們哪里是一樣的? 小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有問號(hào)，所以這六句話都是問句，你們平時(shí)問過問題嗎，怎么問的? 比如：?jiǎn)栕植恢涝趺磳懀銜?huì)怎么問老師，怎么問同學(xué)? 剛才他們?cè)趩柕臅r(shí)候，末尾的語(yǔ)調(diào)都比較高，語(yǔ)氣上揚(yáng)。板上揚(yáng)的符號(hào) 你能用剛才問的語(yǔ)氣讀讀這六句話嗎?比尾巴大賽要招小記者，小記者是問問題的，誰(shuí)來當(dāng)當(dāng)小記者? 老師也送給小朋友們一個(gè)大大的問號(hào)，希望小朋友們與問號(hào)交朋友，多問問題，多動(dòng)腦筋。 四、學(xué)習(xí)答句 比賽的內(nèi)容出來了，誰(shuí)想當(dāng)小裁判，根據(jù)比賽的內(nèi)容給這些小動(dòng)物們?cè)u(píng)評(píng)尾巴? 小黑板出示答句：小裁判們真能干，這么快就有結(jié)果了，哪個(gè)小裁判愿意把結(jié)果告訴給下面看比賽的小觀眾聽呢! 五、梳理全文 比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰(shuí)還想當(dāng)? 同桌兩人一個(gè)但記者，一個(gè)當(dāng)裁判自己練練看吧!展示讀 下面的小朋友也想當(dāng)，那男生來來當(dāng)小裁判，女生來當(dāng)小記者，比比看，誰(shuí)最棒? 有一些新的小觀眾來看比賽了，他們不知道比賽的情況呢，我們一起告訴他們吧。一、二小組當(dāng)小記者，三、四小組當(dāng)小裁判。 老師來當(dāng)小記者，你們來當(dāng)小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問，你們能答出來嗎?兩句兩句的問呢?加大難度，三句一起問呢? 小朋友們?cè)絹碓絽柡α?，你們能只看圖就把這么長(zhǎng)的課文背下來嗎? 這些小動(dòng)物的尾巴很好看，可是有一些小動(dòng)物他們的聲音可好聽了，這不他們也舉行了比聲音大賽，我們一起聽聽看，誰(shuí)的聲音聽? 一年級(jí)語(yǔ)文《比尾巴》教案4 教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)部分生字，會(huì)寫云、公、車三個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫撇折和偏旁八字頭。 正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。 知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。 重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。 難點(diǎn)：讀好問句，知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。 詞語(yǔ)卡片、幻燈片課件、小動(dòng)物的彩色照片。 一、游戲?qū)胄抡n 小朋友，喜歡做游戲嗎?快拿出你的小手，我們來做個(gè)摸身體的游戲吧! 游戲開始。 師：摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭 ?發(fā)，摸摸你的尾巴。 生：啊，我們沒有尾巴啊? 師：對(duì)啊，我們是沒有尾巴，可小動(dòng)物們有尾巴呀，你知道哪些有尾巴的小動(dòng)物呢? 生：猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴 (摸摸你的長(zhǎng)尾巴使學(xué)生和老師拉近了距離。抓住時(shí)機(jī)運(yùn)用學(xué)生已有的生活積累，與他們進(jìn)行朋友似的交流，誘發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。) 小朋友的知識(shí)面真廣，知道這么多有尾巴的小動(dòng)物。我們一起來看尾巴這個(gè)詞語(yǔ)寶寶，(出示尾巴詞語(yǔ)卡片)，(指名12個(gè)讀)。巴的拼音寶寶上面少了什么啊?(聲調(diào))，沒有聲調(diào)，要讀輕聲，我們把巴讀得又輕又短，誰(shuí)會(huì)讀? (學(xué)生在回答問題時(shí)沒有注意尾巴的輕聲，此時(shí)此刻，出現(xiàn)尾巴的卡片，提醒學(xué)生要讀輕聲，真是恰到好處。) 動(dòng)物王國(guó)里有尾巴的動(dòng)物可多了，前兩天，他們進(jìn)行了一場(chǎng)大比賽呢!(課件1)他們要比什么呢?(課件2)比尾巴──指名讀，齊讀。 (把動(dòng)物王國(guó)搬進(jìn)教