一年級語文上冊比尾巴教案滬教版[模版](編輯修改稿)
2025-11-03 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一動，輕松輕松吧。隨著音樂打拍子。五、鞏固生字。課件出示生字。小朋友們，這些生字寶寶你是否真的和它們交上朋友了？我們再來認(rèn)認(rèn)它們。六、寫字。1．比賽可真有趣啊，但是時間卻過的好快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束了，我們呀要回去了，小動物們給我們送來了禮物，看看田字格里的三個字，誰來讀讀？2．看看這三個字，它們有什么共同的筆畫？3．這是一個新認(rèn)識的筆畫，叫做“撇折”。（板書撇折）撇折在“公”這個字的哪個位置呢？看看哪個小朋友找的最快最準(zhǔn)。（公的第一畫是——撇，第二畫是——捺，第三畫是——撇折，第四畫是——點。范寫“公”，邊寫邊講：八的開口度不要太大，也不要太小。）小小書法家比賽開始了！小朋友們，仔細(xì)看，然后描一個寫兩個。注意寫字姿勢。六、小結(jié)：小朋友們，動物的尾巴真奇妙，要想了解更多的知識，做個小博士，我們可以在課外看更多的書，也可以去觀察一些動物的尾巴，在班級里舉行一個“動物尾巴介紹會”。第二課時一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生字詞朗讀課文 說說猴子、兔子、松鼠尾巴的特點二、研讀三、四兩節(jié)師：比尾巴大賽第二場比賽現(xiàn)在開始，比賽內(nèi)容是什么呢？請大家打開課文自由讀讀，比比誰是優(yōu)秀的小主持人自由讀三、四兩節(jié)，想想你從中讀懂了什么？反饋 生字“扁”“ 最”?結(jié)合看圖，比較一下它們的尾巴，加深對“彎”“扁”“好看”等詞理解。課件播放 孔雀的錄象 欣賞指導(dǎo)讀三、四兩節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生用一問一答的形式讀三、四節(jié)的內(nèi)容。三、背誦課文，完成課后第三題自由讀讀課文，、同桌對背，分組對背，找好朋友對背完成課后第三題讀讀畫畫四、寫字教學(xué)學(xué)寫“云”“車”出示“云”“車”，大家能給“云”“車”找找朋友嗎？觀察田字格，說說哪些地方要提醒小朋友注意師范寫，學(xué)生描寫，防寫講評后再寫五、課外拓展現(xiàn)在，我們舉行一個“動物尾巴介紹會”，請小解說員準(zhǔn)備好自己帶來的有關(guān)動物尾巴的資料，先小組介紹，再推選一名向全班介紹動物尾巴的特點課外小連接《尾巴歌》老虎尾巴賽鋼鞭，猴子尾巴打秋千，綿羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落傘，燕子尾巴剪春風(fēng)，孔雀尾巴百花衫。趣味作業(yè)設(shè)計連句練習(xí)長頸鹿的尾巴吸引注意力 雄孔雀的尾巴響尾蛇的尾巴牛的尾巴食貓鼠的尾巴袋鼠的尾巴狗搖尾巴猴子的尾巴警報器 傳遞信息 趕蒼蠅 表示親熱 發(fā)出毒氣 當(dāng)?shù)首?調(diào)節(jié)體溫第三篇：一年級上冊語文教案比尾巴_人教新課標(biāo)人民教育出版社一年級語文上《比尾巴》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】通過看圖學(xué)句認(rèn)識圖上的六種動物，了解他們尾巴的特點通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。認(rèn)識問號以及問句的讀法。培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)?！窘虒W(xué)重、難點 】讀問句及一問一答對讀【課前準(zhǔn)備】動物卡片 生字卡片獎品 門票 【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)檢查：猴子 兔子 松鼠尾巴特點 兒歌的背誦 老師：前幾節(jié)課我們觀看了動物王國的一場比賽—比尾巴，同學(xué)們還記得有誰參加比賽了？生回答老師貼動物圖片？他們比賽情況怎么樣呢？（抽生回答）老師板書。誰來背誦一下?一起背。老師：這是第一場比賽的情況，今天呢要進(jìn)行第二場比賽。誰會來呢？同學(xué)們想去觀看嗎？那必須有門票，但是呢門票不能買，只能通過智力大闖關(guān)來獲得。同學(xué)們有信心嗎？給自己加加油吧！老師：出示詞語卡片。誰 尾巴 長 短 好像 把 傘 猴子 兔子 松鼠 公雞第 1 頁 鴨子 孔雀 彎 扁 最 好看。讀詞語，抽生讀，開火車讀，每讀完一個詞語再齊讀，同時給予門票。三、講授新課：同學(xué)們都順利拿到了門票。比賽馬上開始。我們掌聲有情他們登場:課件演示公雞、鴨子、孔雀 陸續(xù)登場。課件做的動作要慢放老師：閉上眼睛，想一共來了幾種動物呢?先不著急回答，再看一遍(再放一遍)。抽生回答學(xué)生回答，老師貼圖片 公雞 鴨子 孔雀。老師：同學(xué)們當(dāng)小裁判，看一下他們的尾巴有什么特點學(xué)習(xí)誰的尾巴彎？ 公雞的尾巴彎。指公雞圖片：圈出公雞尾巴，是什么樣子呢？老師比劃一下，這樣的尾巴我么就說是彎的。同時板書“彎”，齊讀。演示一下意思。齊說“公雞的尾巴彎”老師:啟發(fā)學(xué)生用上節(jié)課學(xué)的一問一答的句式說一下公雞尾巴的特點。指導(dǎo)朗讀：這個句子后面有個像小耳朵的符號，叫什么呢？問號。表示疑問，帶問號的句子就是問句，我們讀的時候語調(diào)要上揚。老師示范讀，誰的尾巴彎？生嘗試著來讀。老師指導(dǎo)讀句子。跟讀2遍，齊讀2遍，抽生讀1遍，分組讀，男女生，一排二排一問一答。學(xué)習(xí)“誰的尾巴扁？ 鴨子的尾巴扁?！崩蠋煟涸俦容^一下這三個動物的尾巴，鴨子的尾巴怎么樣呢？ 生：鴨子的尾巴扁
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