20xx年部教版三年級(jí)語文上冊(cè)名師教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 島上居然生活著這么多的小巧可愛的企鵝，那里是否所有的企鵝都長得一樣呢?請(qǐng)大家再讀讀課文，查查資料，我們等到下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)本課的生字。 出示本課的生字詞，指名認(rèn)讀。 企鵝大陸盡管厘米有趣頸部帽子 嘴里毛驢捕食所以魚鱗狀 學(xué)生以各種形式地讀生字。 說說這些字在讀音和書寫上要注意些什么? 老師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 學(xué)生練習(xí)書寫生字，結(jié)束課堂練習(xí)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 開火車讀生字。 老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的書寫錯(cuò)誤。 要求學(xué)生用文中的一個(gè)詞來表達(dá)企鵝島上企鵝的數(shù)量。(成千上萬) 老師導(dǎo)言：這成千上萬只企鵝都一樣嗎? 出示圖片，指名發(fā)言，評(píng)議。 老師小結(jié)。是的細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了這些企鵝的樣子不一樣，因?yàn)槠簌Z也有好幾種。那課文中主要介紹了哪幾種? 二、學(xué)習(xí)課文第4自然段，了解種類、體會(huì)可愛 學(xué)生讀課文第四自然段。 思考：課文中主要介紹了哪幾種企鵝?各是什么樣的? 指名反饋，評(píng)議，并朗讀句子。 引導(dǎo)概括：請(qǐng)你從文中找出一個(gè)詞來形容這三種企鵝的特點(diǎn)。 練習(xí)有感情的朗讀句子。 談話，引導(dǎo)體會(huì)企鵝的可愛：這三種企鵝中你最喜歡哪一種，說說喜歡的原因，并請(qǐng)你給大家介紹一下這種企鵝。 學(xué)生暢所欲言，交流體會(huì)，齊讀文中2~6句。 老師導(dǎo)言：在這段課文中，除了介紹三種企鵝的特點(diǎn)，還介紹了什么? 出示相關(guān)的多媒體課件，形象的感受企鵝的軀體特點(diǎn)以及行走與喂食時(shí)的可愛。 學(xué)生有感情地朗讀課文第四自然段。 三、學(xué)習(xí)課文第5自然段，了解換毛，感受有趣 你知道小裙鵝是怎樣長大的嗎? 學(xué)生自由讀課文第5自然段。 引導(dǎo)學(xué)生了解企鵝換毛長大，感受企鵝成長的有趣。 齊讀課文的5自然段。 四、學(xué)習(xí)課文的6自然段，總結(jié)拓展 看到這些可愛的企鵝你有什么想法? 學(xué)生暢所欲言，引讀課文最后一段。 總結(jié)拓展：南極是一個(gè)神秘而奇特的地方，在那冰天雪地的地方居然還生活著這么多可愛的企鵝，除了企鵝，大家對(duì)南極還了解些什么?趕快來介紹。 學(xué)生自由發(fā)言，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。激發(fā)學(xué)生對(duì)南極的向往。 有感情地齊讀課文。 部教版三年級(jí)語文上冊(cè)名師教案3 《肥皂泡》 教學(xué)目標(biāo)： 正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，正確書寫十一個(gè)生字。 能正確、流利地朗讀課文。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。 體會(huì)作者對(duì)游戲過程描寫得有序及細(xì)致，并體會(huì)作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。 聯(lián)系自己的游戲體驗(yàn)，以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)行口語交際及小練筆的練習(xí)，提高綜合語文素養(yǎng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能正確、流利地朗讀課文。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。 體會(huì)作者對(duì)游戲過程描寫得有序及細(xì)致，并體會(huì)作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。 預(yù)習(xí)要求： 熟讀課文，把文章中的生字劃出來并標(biāo)上音。劃出
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