麻雀第二課時教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，整體感知課文內(nèi)容，從而導(dǎo)入文章重點部分描寫。) 三、細(xì)讀課文重點感悟 師：哎!真的很會讀書，其實文中像這樣的描寫還有很多。我們體會人物內(nèi)心時可以抓住動作、神態(tài)、語言等方面的描寫來體會，動物也一樣，也可以通過這些描寫，甚至聲音(板書)的描寫來感受動物的內(nèi)心。 師：那么接下來就請同學(xué)們采用這樣的方法來自由地朗讀課文，也可以拿筆勾劃出相關(guān)的詞句，從中體會體會你有什么感受，并在小組內(nèi)交流交流。開始! 學(xué)生匯報： 生：我找到的句子是：一只小麻雀呆呆地站在地上無可奈何 從呆呆、無可奈何這兩個詞語我看出小麻雀很可憐、無助、茫然，因為它從樹上唄風(fēng)吹落到地上，可能被周圍的環(huán)境嚇到了，不知道怎樣才能回到巢里，所以無可奈何 生：從嘴角嫩黃，長著絨毛看出它是一只剛出生不久的小麻雀，它還很弱小。 師：是啊，這么孤單、無助、可憐、弱小的一只麻雀，你能讀出來嗎?誰來試一試?(找一名生讀) 師：讀的真不錯，真是一只可憐的小麻雀。除了小麻雀，有關(guān)老麻雀的描寫你找到了哪些語句，談?wù)勀愕母惺堋? 生接著匯報： ① 生：我找到的句子是：突然老麻雀像一塊石頭似的落 (板書)從落字，我體會出了速度快、果斷、毫不猶豫、勇敢(出示句子)。 師：落字如果去掉換成飛，行不行?(不行)為什么?(因為去掉就體現(xiàn)不出速度快)為什么要這么快飛下來呢?(因為慢了就會被吃掉了)說得很好，這么快
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