地球的運動的教學中板書和多媒體課件配合使用的反思(編輯修改稿)
2025-04-05 12:37 本頁面
【文章內容簡介】 問：讓學生閱讀教科書第10頁中“暢暢和姨媽的問候”并思考產(chǎn)生時間差異的原因的初步印象。講述：教師利用地球儀和光源演示出晝夜兩半球的范圍，使學生了解地球自轉使地球不同地區(qū)產(chǎn)生了時刻差異。提問：地球公轉的含義、方向、周期。投影：從地球公轉姿態(tài)動畫得出地球公轉及其重要特征投影：通過動畫和圖片講解地軸和地球公轉軌道面的交角投影：通過地球公轉動畫、春分、夏至、秋分、冬至、太陽直射動畫及太陽直射點移動動畫，講解二分二至日太陽直射點在地球上移動，利用表格引導學生觀察和思考。（老師指導學生畫圖）（學生討論）學生4人一組討論，地球自轉和地球公轉分別產(chǎn)生哪些現(xiàn)象？ 兩個組同學回答，其他各
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