地球的運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中板書和多媒體課件配合使用的反思(更新版)
【正文】 讀寫結(jié)合的訓(xùn)練安排還不到位，知識(shí)的拓展性由于時(shí)間的原因縱深性不夠第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)。烘托了人物性格由忍辱負(fù)重到奮起反抗的變化。投影：從地球公轉(zhuǎn)姿態(tài)動(dòng)畫得出地球公轉(zhuǎn)及其重要特征投影：通過(guò)動(dòng)畫和圖片講解地軸和地球公轉(zhuǎn)軌道面的交角投影：通過(guò)地球公轉(zhuǎn)動(dòng)畫、春分、夏至、秋分、冬至、太陽(yáng)直射動(dòng)畫及太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)動(dòng)畫，講解二分二至日太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球上移動(dòng)，利用表格引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。導(dǎo)入新課閱讀：學(xué)生一起朗讀閱讀材料──《是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)》，引入本課內(nèi)容。五、教學(xué)方法：自學(xué)法、講授法、演示法、讀圖法、問(wèn)答法。提問(wèn)：地球公轉(zhuǎn)的含義、方向、周期。③烘托人物
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