翠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)之八-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 共有六句話，其中第2～5句介紹了翠鳥各部分羽毛的顏色。 4．出示重點(diǎn)句： 它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。 （1）指名讀句子。 （2）討論：這四句是按什么順序描寫的？ 經(jīng)過討論，要讓學(xué)生弄清這四句話按總分段式描述了翠鳥各部分的羽毛的顏色。首先總體描述翠鳥的羽毛顏色非常鮮艷，然后從上到下，有條理地介紹了翠鳥的頭、背、腹各部分羽毛的顏色。層次十分清楚。同時在描寫中，作者特意用頭巾、外衣、襯衫來打比方，表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情。 （3）指名讀第1自然段第1句話，讓學(xué)生想一想這句話介紹了什么？ 這句話包含兩個意思：一是講翠鳥愛停在葦稈上；二是突出寫翠鳥有一雙紅色的小爪子，而且這雙小爪子能緊緊地抓住葦稈。這就為下文翠鳥能停在葦稈上一動不動作了鋪墊。 （4）指名讀第6句話，想一想這句話主要介紹了什么？ 這句話突出介紹了翠鳥透亮靈活的眼睛和又尖又長的嘴，同樣為下文翠鳥能在疾飛中叼起小魚作了鋪墊，同時這樣一番描寫，把一只羽毛鮮艷、小巧玲瓏的翠鳥形象展現(xiàn)在讀者面前，表達(dá)出作者的喜愛之情。 （5）出示圖片，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容敘述翠鳥的外形特征。 （6）教師將翠鳥的圖片分解為頭、背、腹、爪子四部分，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容將圖片按從上到下的順序一邊說一邊依次貼出，使圖片還原，也可采用此種方法練習(xí)背誦。 （三）學(xué)習(xí)第3自然段。 1．指名讀第2自然段，想一想本段有幾句話？主要寫的是什么？第2自然段有兩句話,主要介紹翠鳥的兩個活動特點(diǎn)： （1）愛貼著水面疾飛；（2）一動不動地注視水面，等待游到水面上來的小魚。 2．抓住重點(diǎn)詞語，理解句意。 （1）出示重點(diǎn)句：翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。 （2）指名讀句子。 （3）課堂討論：什么是疾飛？翠鳥在疾飛中，又能輕輕地停在葦稈上說明了什么？ 教師通過這個問題引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語理解句義。疾飛是指飛得很快的意思。翠鳥在疾飛中，眨眼間又輕輕地停在細(xì)軟的葦稈上，這說明翠鳥飛行時動作十分敏捷。貼著水面疾飛說明翠鳥飛得低而快：一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了說明停得急而輕。這句話充分表現(xiàn)出翠鳥
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