一年級(jí)20xx北師大版語文下冊(cè)教案設(shè)計(jì)模板五篇手輸(編輯修改稿)
2025-04-05 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們每一位同學(xué)都學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，這樣你才會(huì)有更多的朋友，也只有這樣兩個(gè)人才能成為真正的朋友。 (三)識(shí)記生字理解字義 開火車讀字卡 同桌互檢互考 口頭說詞句：字——詞——句 四人小組討論：如何記憶這些字? 小組派代表交流，其他同學(xué)補(bǔ)充 (四)生字書寫 這八個(gè)字該如何寫?書空，有異議的做記號(hào) 都會(huì)寫的字，在田字格中如何寫才好看? 提出有異議的字，按照書寫規(guī)則幫助掌握，“這”和“文”比較，認(rèn)識(shí)“ ”和“辶”，“這”先寫“文”后寫“辶”，了解“讀、請(qǐng)”二字中筆畫的變化 根據(jù)范寫進(jìn)行仿寫(先描再寫) 教師巡視糾正錯(cuò)誤，展示、交流優(yōu)秀作品， (五)拓展：寫好后和同學(xué)交流讀文記字及學(xué)習(xí)上的其他方面的方法。 北師大一年級(jí)語文教案3 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)認(rèn)讀15個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)想力和想象力。 通過朗讀課文，感悟大自然的美，培養(yǎng)熱愛大自然、親近大自然的感情，激發(fā)探索自然的興趣。 了解一些有關(guān)“彩虹”方面的知識(shí)。 教學(xué)流程： 一、激情導(dǎo)入。 師：同學(xué)們，你們喜歡猜迷語嗎?我們來猜一個(gè)謎語，請(qǐng)注意聽：“天上有座彩橋，不用水泥和木料，只好看不好走，太陽公公把它造”。誰知道是什么?(彩虹)貼出彩字，那你見過彩虹?你能說說你見過的彩虹是什么形狀和顏色的嗎?讓我們來看一看吧。(播放課件)你覺得美嗎?對(duì)，很多人也覺的彩虹很美麗，還有人寫了一首小詩→出示“美麗的”你們想讀讀嗎?齊讀課題。 二、初讀課文，認(rèn)讀生字。 師：我們讀一讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦?(生答，引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字的方法并小結(jié)。) (一)課件：我能行 請(qǐng)自己讀課文，拿出鉛筆畫出不認(rèn)識(shí)的字。 大家讀得非常認(rèn)真，看看這些字你認(rèn)識(shí)嗎?如果認(rèn)識(shí)就請(qǐng)舉起你的小手，測(cè)字。 ，將多數(shù)人不認(rèn)識(shí)的字貼在黑板上，已認(rèn)識(shí)的字拼讀音節(jié)，小老師領(lǐng)讀并擴(kuò)詞。 (二)讀課文，識(shí)字。 ，用心記憶，認(rèn)識(shí)了好多字，黑板上的字有的同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)，下面就用你喜歡的方式來讀讀課文，學(xué)一學(xué)好嗎? ，看看還有不認(rèn)識(shí)的字嗎?如果有共同商量一下，把它學(xué)會(huì)。 ，可以自己讀，也可以邀請(qǐng)同桌一起讀，評(píng)議。 (三)引導(dǎo)識(shí)字 同學(xué)們互相幫助，將小詩讀了下來了，老師真為你們高興，現(xiàn)在請(qǐng)將書輕輕扣在桌子上，我們來做闖關(guān)游戲怎么樣?如果你能順利過關(guān)將有豐厚的獎(jiǎng)品送給你，給自己加油! ?第一關(guān)：詞語關(guān)，(出示課件)如果屏幕上的詞語你會(huì)讀，就請(qǐng)站起來大聲讀。開始，哇，好棒呀!恭喜你們順利過關(guān)。 第二關(guān)開火車：讀詞語(課件出示詞語)學(xué)生讀。 第三關(guān)：字卡碰碰對(duì)。規(guī)則：每位同學(xué)在位子里都有一個(gè)字卡一會(huì)兒老師說開始的時(shí)候，你就拿出來讀一讀，拼讀音節(jié)、組詞，如果你手里拿的字是黑板上貼的字就請(qǐng)你站起來，可能有兩位同學(xué)都拿有這張字卡，那你們就一起讀好嗎?然后老師舉字，一個(gè)領(lǐng)大家拼音節(jié)，一個(gè)領(lǐng)大家擴(kuò)詞。 休息 通過努力同學(xué)們順利過關(guān)，獎(jiǎng)勵(lì)是送給你們一段動(dòng)畫片：關(guān)于彩虹的美麗傳說。(播放課件) 三、再讀課文，體會(huì)內(nèi)容。 了解了關(guān)于彩虹的傳說，你是不是覺得更喜歡彩虹了，那彩虹真是羽揚(yáng)之妻變的嗎?我們來個(gè)書中探寶到書中去找一找答案吧，在什么樣的情況下才能見到彩虹呢? 。(板書：雨過天晴) ，你喜歡哪節(jié)就讀哪一節(jié)。 。讀一讀、評(píng)一評(píng)，老師也可以范讀。 學(xué)生回答喜歡哪一節(jié)，就播放課件。 ，丁丁冬冬，小弟弟，小妹妹都有自己的想法，你覺得彩虹像 ，那就請(qǐng)你飽含熱情地再讀一讀小詩吧。分節(jié)讀，評(píng)議。 ?還有什么地方不明白?(學(xué)生自由質(zhì)疑，暫不做解答。下節(jié)課研究。) 四、課后作業(yè)。 課下同學(xué)們可以繼續(xù)討論不懂的問題。 板書設(shè)計(jì)： 美麗的彩虹 神奇的橋 雨過天晴 回到白云中 美麗的項(xiàng)鏈 北師大一年級(jí)語文教案4 教學(xué)目標(biāo)： 通過多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，體驗(yàn)朋友間的溫情，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和小動(dòng)物的熱愛之情。 有感情地朗讀課文。 分層學(xué)習(xí)一、二類字，重點(diǎn)指導(dǎo)帶有新部首的“走之兒”的邊連過三個(gè)字。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： CAI課件、生字詞卡片、青蛙和小魚頭飾、磁性黑板、游戲卡片 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、激趣揭題。
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