【文章內(nèi)容簡介】 2．初讀課文，要求讀準字音，讀通句子。初步感悟課文的內(nèi)容和感情。試背喜歡的句子。3．培養(yǎng)學生的愛心，激發(fā)想象。教學重點、難點：1．識字寫字，培養(yǎng)識字能力。2．朗讀、背誦課文，體會語言文字的美。教學過程：第一課時一、課前談話你喜歡小動物嗎？你養(yǎng)過什么動物？你是怎么和小動物交流的？激趣導入：小魚睡得可真香呀！它會夢見什么呢？這節(jié)課就讓我們一起去尋找小魚的夢吧?。ò鍟n題）二、初讀課文，學習生字。（一）自學生字1．朗讀錄音，學生邊聽邊畫出不認識的字。2．自己試著讀讀課文。3．復習識字方法：誰來說說平時在語文課上咱們都是怎樣學習生字的，有什么好方法？（讀拼音識字法、跟老師同學讀一讀、把生字分部分來記、查字典）（二）小組合作學習生字1．復習拼音認識一些生字，再自愿結成學習小組，選擇喜歡的學字方法自學生字。（明確要求把生字表里的字音讀準確，把課文中的句子讀通順。）2．齊讀課文。3．同桌互讀（１人讀，１人指文聽；再輪換。）4．指名讀文（同學間評讀）三、學詞學句，讀中感悟。（一）請愿意讀文的同學齊讀課文。教師在學生讀文的過程中，貼出詞語卡片。睡、落下來、珍珠被、波浪、搖籃、推、擺尾巴（二）請小老師帶著大家讀詞語。（三）質(zhì)疑：這些詞語中你還有哪些不明白的？這個詞出現(xiàn)在哪個句子中，你能先讀讀句子嗎？珍珠被――星星的影子落在池塘里，給它蓋上了一床閃著星光的，像珍珠一樣的被子。搖籃――小寶寶通常睡在搖籃里，體會媽媽的愛，溫暖幸福。落下來、推――可請學生演示、做動作來理解。（四）句中學詞，指導朗讀。學生練讀喜歡的句子四、小結第二課時一、復習導入二、鞏固識字，指導書寫。（一）游戲，鞏固識字。1．給小魚找家：魚背面有字，把它放到黑板上相應的拼音下，讀一讀。2．兩人一組，玩翻牌游戲。（同時舉牌搶答）3．識字友誼賽：各個學習小組選派一名選手，認讀電腦中出示的生字。（二）指導書寫。1．看師演示?為?的書寫過程。學生說筆順——老師范寫，學生書空。2． 說說?魚?字的記憶方法——看圖片（分魚頭－魚身－魚尾）——學生書空 3．引導觀察?把?與?巴?的區(qū)別。4．學生書寫?為、魚、把?，教師巡視指導。5．評議學生作品。五、小結今天我們進到了小魚甜甜的夢中，我們克服了好多困難，認識了很多生字，你們可真棒呀！現(xiàn)在你會背這首小詩了嗎？大熊貓教學目標：1．了解大熊貓的外形特征、生活習性、食物特點；是我國特有的、最可愛的珍奇動物。2．產(chǎn)生喜愛大熊貓的情感，樹立保護大熊貓的意識。3．認字15個，寫字8個。4．培養(yǎng)學生小組合作、自主學習；學會評價別人；及搜集資料的能力。、教學重難點：認識15個字，會寫8個字；了解大熊貓，樹立保護大熊貓的意識。教學過程：第一課時一、謎語導入，揭示課題。同學們，有一種動物，它?身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子。?猜猜它是誰？出示大熊貓照片：二、新授導入：大熊貓是我國眾多珍奇動物中的一種，非?？蓯?，今天我們就學習課文《大熊貓》。（一）朗讀課文1．指讀課文。2．范讀，學生聽讀并進行評價。3．學生初步試讀課文，提出要求：（1）畫出不認識的字，（2）在認字表、寫字表中找出來讀一讀。（二）小組合作學習1．同桌互讀、互評；提出要求：字音正確、聲音宏亮。2．小老師教生字。3．交流識字好方法：用拼音識字、利用查字表識字、編順口溜識字、利用熟字學習生字等。4．小組驗讀，互相檢驗正誤。5．小組朗讀競賽。提出要求：正確、流利、有語氣。6．朗讀匯報：咱們比一比誰是?朗讀冠軍?，指名朗讀，學生聽后進行評價，選出優(yōu)勝者。（三）理解課文1．關于大熊貓你都知道什么？可以介紹課文中的，還可以把你從網(wǎng)上、書上、電視上收集的小知識介紹給大家。學生分小組進行展示：（1）小時侯很活潑，喜歡爬上爬下；長大不愛活動。圖片展示：（2）喜歡圓形的東西；喜歡玩水，經(jīng)常在水里嬉戲。圖片展示：（3）性格溫柔，能精心保護自己的孩子；大熊貓生雙胞胎很少見。2．大家看錄像，剛出生的小熊貓多可愛！可見，熊貓媽媽要養(yǎng)活小熊貓多不容易呀！也正是這個原因，大熊貓才會成為國家保護的珍奇動物，為此我國在甘肅、四川一帶建立了?臥龍保護區(qū)?，并發(fā)起了保護大熊貓的倡議，大家看，這是老師寫的一份?關于保護大熊貓?的倡儀書。（出示并朗讀）同學們，大熊貓是我們的國寶，是我們和平的使者，是我們永遠的朋友，咱們要熱愛它、保護它、珍惜它！3．讀讀課文，能把你喜愛大熊貓的感情讀出來嗎？學生有感情地朗讀課文。4．出示填空練習，檢查閱讀效果：（1）你能再說出幾個這樣的詞嗎？毛茸茸胖乎乎紅________、________、________、________（2）大熊貓身上有許多令人喜愛的地方，請你說一說，大熊貓什么地方最令你喜歡？大熊貓的身子（），尾巴（），皮毛（），頭和身子（），頭上長著（）。它小的時候（），長大以后（），你去逗它（），它最愛吃（），我真喜歡大熊貓呀！三、小結第二課時 大熊貓教學目標：學習寫字。教學過程： 一．復習：1。請學生說一說大熊貓的樣子。生活習性。2．指名讀詞語。熊貓許多動物最胖胖乎乎很短黑眼圈時候 爬過來爪子抱著睜眼多香 二．學習寫字。1．出示生字：國物愛毛四耳兩爪 2．指名讀。3．學生分析字的結構、筆畫、筆順。4．認識豎彎。5．師知道?四、爪?。（1）先示范?四?的寫法。并用紅筆標出豎彎這一筆。（2）寫?爪?字時，先課件演示，讓學生說出筆順再書空一遍。6．學生在田字格里書寫。7．評比，獎勵進步的同學。三、教學總結：這節(jié)課我們學習寫了8個字，寫時一定要注意?四?字中間一筆是豎彎，?爪?字第三筆是豎。語文天地教學目標：抄寫音節(jié)，積累ABB立的形容詞，初步感知這類詞語的形式。學習成對使用幾組單音反義詞。教具準備：課件、小黑板。教學過程：一．抄寫音節(jié)，y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 要求：1。小組討論怎樣寫。2．復習有關生字。3．抄寫完后，組織學生討論：課本上這些音節(jié)里，有的只有y，有的既有y，還有i，有什么方能記住他們呢？ 二．變換部首復習生字。１．課件出示：誰（扌）+（隹）→推 ２．學生練習：晴－（）＋（）→（）抱－（）＋（）→（）（）爬－（）＋（）→三． 聯(lián)系使用疊詞，同時體會疊詞表達的效果。胖乎乎毛茸茸說一說，好的學生可以動筆寫一寫。四． 填寫反義詞。長短高矮大小大象的鼻子，小兔的尾巴很。長頸鹿的個子很，毛的個子。螞蟻的身體很，牛的力氣很。(1)學生讀一讀，填一填。(2)再選用一自己造句。(3)再找出幾組造句。課堂總結：這節(jié)課我們學學習了什么？你學會了嗎？第六課時語文天地教學目標：1．自讀《誰來了》，感受課文敘述的語言特點，并模仿續(xù)編。2．背誦《絕句》，體會詞語和句子如何對應，指導杜甫。3．為動物分組，比較鳥，昆蟲、獸等的區(qū)別。4．從背誦的角度培養(yǎng)自檢的習慣。教具準備：課件、小黑板。教學過程：一．復習：1?？凑l說得多？胖乎乎毛茸茸2．用?長短?造句。二．學習分類。貓狗蝴蝶鵝猴子 喜鵲鴨子蜜蜂黃鸝蜻蜓 1． 學生先說一說怎樣分？ 2． 按字的偏旁分類，學生填表。三．讀背古詩。1． 學生看拼音背誦，互相檢查。2． 教師引導學生看插圖想象時中描寫的景物，邊看邊背。3． 討論：?窗?和?門?在哪？4． 讀一讀。翠對青白對黃黃鸝對白鷺兩個對一行 窗對門西對東千秋對萬里圖畫有風景 5． 師簡介杜甫：唐代偉大詩人。五． 歌并續(xù)編。1． 學生看拼音讀課文。2． 續(xù)編六． 回顧自檢。開學以來我們已經(jīng)學會了背誦不少課文，你會了嗎？ 會了，就為樹葉圖上顏色。課堂總結：這節(jié)課你們學得很棒！第六單元 愛護教學內(nèi)容：本單元以?愛護?為主題，學習兩篇主體課文和一篇自讀課文，及識字、寫字、理解詞義、口頭表達等基礎知識的學習。教學目標：1。識字30個，寫字15格。學習四點底、言字旁，自己填偏旁表。2．熟讀《特別的作業(yè)》和《珍貴的紀念》，能回答課后問題，背誦《鳥》。3．是學生了解認與自然怎樣和睦相處，增強環(huán)保意識。教學重點：識字、寫字，理解課文內(nèi)容。教學難點：理解課后問題。教具準備：課件、小黑板、識字卡片、錄音機。學習方式：合作、探究。教學時間：68課時。第一課時 紀念教學目的：1。熟讀課文，知道什么是最珍貴的紀念，樹立愛護公物、愛護建筑的良好習慣。2．識字15個。教學重點：理解課文，識字。教學難點：理解為什么?這才是最珍貴的紀念?？ 教具準備：課件、掛圖。教學過程： 一．導入新課。小動物們自己蓋了一件小亭子，大家都想在上面留下紀念，它們都留下什么紀念呢？我們一起來看一看。二．初讀課文，學習生字。1． 聽錄音，聽清生字的讀音。2． 自讀課文，圈出生字、生詞。3． 自學生字：互教互學。4． 指名讀生字詞。5． 對圖讀課文。出示四幅圖，邊讀課文，邊找出與課文相對應的文字。6． 標出自然段落。四． 再課文，理解課文內(nèi)容。1． 指名讀第一、而自然段。2． 討論（1）小動物們都留下了什么樣的?紀念?？（2）刺猬為什么不動。3． 匯報、總結。4． 學習三、四自然段。5． 指名讀課文。6． 討論：小刺猬到底留下什么樣的紀念？為什么這是最珍貴的紀念？ 7． 討論匯報。8． 師總結：最珍貴的紀念不是不是刻什么字，而應像小刺猬那樣在亭子周圍種上花草，愛護它，美化它。9．學生自由讀課文，喜歡讀哪段，就讀哪短。四．課堂總結：這節(jié)課我們學習了什么？你知道了什么？第二課時 紀念教學目的：學習寫字7個。教具準備：課件。教學過程： 一． 導入新課。同學們你看這是誰？今天由冬冬來叫我們學寫字好嗎？ 二． 學習寫字。（課件演示）1．冬冬：?同學們，這7個字你們都認識嗎？請讀一讀吧！?屏幕上同時出現(xiàn)寫在田字格里的7個生字。2．冬冬問：?你覺得那個字難寫呢？?學生指出自己認為的難寫的生字，冬冬就教 這個字。如一學生指出?階?最難些。鼠標點擊后，屏幕上出現(xiàn)?階?在田字格中的書寫，并強調(diào)左耳兒旁也是橫撇彎溝和豎兩筆組成，但比右耳兒旁窄一些，寫的要高一些。再由學生書寫。3．讓學生比較?該、刻?兩個字。4．利用實物投影展示部分學生的生字，師生共同評議書寫中的優(yōu)點和不足，并討論怎樣改進才把字寫的漂亮。5．．學生抄寫。三． 鞏固練習。1．描一描，該、刻兩個字。（G）2．生字組詞。第一課時 特別的作業(yè)教學目的：1。熟讀課文，理解課文內(nèi)容，使學生知道要自覺的愛護花草樹木。2．識字15個。教學重點：熟讀課文，理解課文內(nèi)容，識字。教學難點：理解課后問題。教具準備：小黑板。錄音機。教學過程： 一． 導入新課。同學們春天到了，老師布臵同學到大自然去找春天，同學們紛紛找來桃花、桑葉、小草等作業(yè)，可小麗卻交上一份特別作業(yè)，它是什么呢？這節(jié)課我們就來學習。二． 學習新課。1． 聽讀課文。（聽清字音）2． 自讀課文，圈出生字。3． 互教互學生字。4． 出示生字卡片，指名認讀。5． 給生字找?鄰居?。6． 再讀課文，思考（1）老師布臵了一項什么作業(yè)？（2）同學們都交了什么？小麗交了什么？為什么大家認為小麗的作業(yè)最好？7． 討論上面問題。8． 匯報。9． 師總結：任何花草樹木都是有生命的，我們應尊重他們的生命，做自覺愛護花草樹 木的人。10．指導朗讀課文。三． 鞏固練習1． 指名讀詞語。2． 朗讀課文。課堂總結：你們知道特別作業(yè)是什么了嗎？學習了這篇課文你知道了什么？ 板書設計： 特別的作業(yè)作 業(yè) 昨 帶 指 桌 幅 怪 代 表 院 玉 蘭 護 評第二課時 特別的作業(yè)教學目標：學習寫字。教具準備：小黑板。教學過程： 一．復習導入。1． 分角色讀課文。2． 指名讀詞語。二．學習寫字。1．出示要寫的字：作 業(yè) 昨 桌 畫 玉 蘭 讓 2．齊讀生字。3．學生分析結構、筆順。4．示范寫?昨、作?。學生分析為什么它們的偏旁不同？這兩個字都是左邊偏旁占格少，右邊占格多。再描紅。5．?畫?學生觀察?田?字在田字格的什么位臵，并說怎樣才好看？然后描紅。6．學生在田字格里練寫。7．評比。三．課堂總結：這節(jié)課我們學習寫了8個生字，同學們寫得很認真。第五課時 語文天地教學目的：能正確抄寫音節(jié)，學習四點底、言字旁。學習使用近義詞，練習使用修飾詞。教具準備：小黑板。教學過程：一．抄寫詞語的音節(jié)。1． 復習252。的拼寫規(guī)則。2． 一個音節(jié)內(nèi)字母要靠近。3． 討論：o 和uo的區(qū)別。4． 抄寫。二．學習使用近義詞。1．出示例：高興 快樂讓學生分別用這兩個詞造句，體會近義詞的意義。2．寫出：溫暖、美麗、珍貴的近義詞。三．練習使用修飾詞。的桃花的桑葉 的小草 的紀念 的柳枝 的作業(yè)四．復習四點底、言字旁的字，填寫偏旁表。1．灬： 讠 ：2．填寫偏旁表偏旁 表示的意義 例字 灬讠第六課時 語文天地教學目的：討論怎么愛護動植物，并進行寫話練習。教具準備：掛圖，錄音機。教學過程： 一．出示掛圖1． 觀圖：說一說圖上都畫的是什么地方？都有什么？ 2． 討論：我們應怎樣愛護公園里的小動物？ 3． 為牌子寫句話。4． 選出有創(chuàng)意的句子，讓大家一起欣賞。二．聽故事《一棵小樹》。三．課堂總結：我們應愛護花草樹木，保護環(huán)境。第七、八課時 語文天地教學目的：能背誦《鳥》，體會時句憐惜動物的情感。能聽故事，講故事。學習看上下文猜字的識字方法。教具準備：錄音機。教學過程：一．復習。1。說出下面詞語的近義詞。高興、溫暖、美麗、珍貴。2．填括號（）的桃花（）的桑葉（（）的紀念（）的柳枝（二．聽故事《大皮鞋的故事》。1． 聽兩遍。2． 請同學復述。3． 討論：這只小貓從哪里來的？他的爸爸媽媽為什么不要它了？4． 匯報總結。三．自讀故事《鳥》 1． 先讀古詩。2． 見解：