【正文】 個(gè)生字，掌握8個(gè)生字的書寫。：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的習(xí)慣和能力。：使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)生字的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)讀生字10個(gè)，理解禾木旁、米字旁表示的意思。教具學(xué)具：實(shí)物投影儀、課件、生字卡 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程與方法：一、復(fù)習(xí)：：白菜草藥蘿卜芬芳蘋果茶花梨桃柳材棍桶板休筍竿籃子笛子算盤筷子話筒二、自學(xué)生字稻子種子秧苗莊稼秸稈麥穗秋天季節(jié)大米米粒糧食面粉粽子面糊糕點(diǎn)糖果，這些字為什么帶禾木旁和米字旁？他們與糧食有關(guān)系嗎？（中等生），說說是怎樣記住的三、讀一讀稻谷草料高粱年糕稀飯？四、書寫生字，注意米字旁的變化，注意“食”最后一筆，和“面”橫的個(gè)數(shù)。五、學(xué)習(xí)金鑰匙？（板書：休、筆、苗）？（小組討論）六、小結(jié)作業(yè)：把學(xué)過的生字按照偏旁分一分類，比一比、記一記。板書：休 筆 苗課后札記：本課在前面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大部分知識放手讓學(xué)生自學(xué)，方法學(xué)生已基本掌握，但是由于本課生字較多、較復(fù)雜，而且偏旁都相同是一些形近字，記憶區(qū)分起來有一定難度，所以應(yīng)加大學(xué)生認(rèn)字的機(jī)會(huì)，進(jìn)行不斷強(qiáng)化。第三篇：北師大版語文一年級下冊914單元教案第九單元朋友 冬冬讀課文 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1。熟讀課文，理解課后問題。2．識字12個(gè)，能正確讀、認(rèn)。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文，識字。教學(xué)難點(diǎn)：理解課后題。教具準(zhǔn)備：識字卡片，課件 教學(xué)方法：合作交流 教學(xué)過程： 一． 二． 導(dǎo)入新課。初讀課文，學(xué)習(xí)生字。同學(xué)們你有朋友嗎？朋友之間應(yīng)該怎樣相處呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《冬冬讀課文》。1． 師范讀課文，生圈出不認(rèn)識的字。2． 生自讀課文，互教互學(xué)生字。3． 課件展示課文，把生字的顏色設(shè)定為紅色。（1）（2）（3）（4）三． 請幾位同學(xué)讀生字。找出生字的“鄰居”，他們還能與誰做朋友？ 討論交流記生字的好方法。出示由生字組成的詞語，檢查生字情況。再讀課文，理解課文內(nèi)容。4．小組合作讀課文，看別的小朋友讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。1． 指名讀課文。2． 標(biāo)出自然段。3． 分段讀課文。4． 討論：當(dāng)冬冬讀不下去時(shí)，丁丁是怎樣做的？他為什么這樣做？ 5． 師總結(jié)：真正的朋友是互相關(guān)心、互相尊重、互相幫助。6． 指導(dǎo)朗讀。注意丁丁說的那句話：老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎？是一句請求句，要讀出請求的語氣。7． 朗讀課文。四． 鞏固復(fù)習(xí)。1． 找朋友游戲。2． 聯(lián)系實(shí)際想一想，看到同學(xué)有了困難，或犯了錯(cuò)誤，自己是“笑”的人，還是同學(xué)的朋友呢？寫在練習(xí)本上。五． 課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你明白了什么道理？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程： 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。3． 指名讀課文。2．讀詞語。讀課文 膽子 害怕 越讀越小 臉紅喜歡教室 一遍勇氣鼓掌 二．學(xué)習(xí)寫字。1．出示要寫的字：讀課文師請紅 站這2．齊讀生字。3．認(rèn)識“辶”4．指導(dǎo)“這”字，用紅筆標(biāo)出走之兒旁，走之兒的橫捺難寫學(xué)生在桌面上多練幾遍，強(qiáng)調(diào)走之兒后寫。學(xué)生描紅。5．“課、讀、請”這三個(gè)字都是什么旁？小組內(nèi)說一說怎樣記住這三個(gè)字。6．學(xué)生在田字格里練寫。7．評比。三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個(gè)生字，同學(xué)們寫得很認(rèn)真。池塘邊的叫聲教學(xué)目標(biāo)：1。熟讀課文，理解課后問題。2．識字15個(gè)，能正確讀、認(rèn)。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文，識字。教學(xué)難點(diǎn)：扮演小青蛙給小魚講故事。教具準(zhǔn)備：識字卡片。教學(xué)過程： 一． 二． 導(dǎo)入新課。初讀課文，學(xué)習(xí)生字。放青蛙的叫聲。誰知道這是什么聲音？青蛙在說什么呢？讓我們來看看課文吧。1． 聽課文錄音。2． 自讀課文，圈出生字。3． 互教互認(rèn)生字。4． 指名讀生字卡片。塘 遇娃 岸半洗澡好趴背背講親肚 5． 游戲：找朋友。6． 找出生字的“鄰居”讀一讀。再給生字找朋友。7． 讀課文標(biāo)出自然段。三． 再讀課文，理解課文。1． 分角色表演課文。2． 注意：“好奇”地問，“高興”地游到青蛙身邊說。應(yīng)怎樣讀，學(xué)生練一練。再表演。3． “青蛙大眼睛轉(zhuǎn)了一下”，“青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了兩下”那時(shí)什么神態(tài)？應(yīng)怎樣表演。4． 表演后討論：小魚是怎樣的孩子？青蛙呢？5． 師小結(jié)：我們要學(xué)習(xí)青蛙樂于助人、說到做到、言行一致得好品質(zhì)。6． 編岸上的故事。（1）（2）（3）四．自己在下面編一編。在組內(nèi)說一說 選舉好的到前面說。課堂總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)：池塘邊的叫聲塘遇娃 岸半洗澡好趴背背講親肚池塘 遇到 娃娃 岸上 半天 洗澡好奇 趴在 背上 背著 講講 親親 肚皮第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入新課1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《池塘邊的叫聲》，誰能讀一遍？指名讀。2．出示生詞指名讀：池塘 遇到 娃娃 岸上 半天 洗澡好奇 趴在 背上 背著 講講 親親 肚皮 二．學(xué)習(xí)生字。1．出示要寫的字：邊 叫半洗過連每講 2．指名讀。3．互相說一說生字的結(jié)構(gòu)、筆順。4．師強(qiáng)調(diào)“過、連、邊”都帶走之兒，先讓學(xué)生書空走之兒的筆順，在描紅。5．和學(xué)生一起討論“每”的筆順。6．學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。7．拿出寫得比較好的實(shí)物投影讓學(xué)生欣賞。三．鞏固復(fù)習(xí)。1． 聽寫生字。2． 組詞邊（）叫（）半（）每（）洗（）講（）過（）連（）五．語文天地教學(xué)目標(biāo)：能給多音字組詞，正確使用“再、也、又”，學(xué)習(xí)“雙人旁、足字旁、走字旁、走之兒，并能填偏旁表。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程： 一． 多音字組詞。hǎo（）sh249。（）bēi（）數(shù)背 好 shǔ（）b226。i（）h224。o（）方法：1。先讓學(xué)生讀一讀，在組內(nèi)互相說一說。2．寫一寫。3．組長檢查。二．選詞填空。再也又第一次沒唱好，我（）唱了一遍。媽媽，讓我（）看一會(huì)兒電視吧。丁丁能把字寫好，我（）能寫好。方法：1。組內(nèi)討論。2．寫一寫。3．師總結(jié)。三．看一看，填一填。彳：行辶：過 足：跑走：越 課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個(gè)生字，同學(xué)們要注意走之兒的寫法。方法：1?？凑l說得多。2．動(dòng)手寫一寫。3．填寫偏旁表。偏旁 彳 表示的意義 例字 走足辶四．課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生做題情況總結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：動(dòng)手制做朋友卡，使學(xué)生學(xué)會(huì)了解他人，珍惜友情；進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)學(xué)說話能力。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程： 一． 復(fù)習(xí)。1．看誰說得多。走：足：彳：辶： 2。多音字組詞。sh249。（）bēi（）數(shù)背 好 shǔ（）b226。i（）h224。o（）二．想一想，填一填。只有尾巴沒有腿。只有腿，沒有尾巴。只能在水里游。長者大眼睛。方法：學(xué)生獨(dú)立填寫。延伸：青蛙小魚都有。生日 96．4 優(yōu)點(diǎn) 電話123123hǎo()能在水里游，也能在岸上跳。三．做一張朋友卡。姓名 冬冬 樂于助人方法： 1。以冬冬為例師填寫。2．學(xué)生畫表并填寫。四．朋友有困難的時(shí)候，你怎樣表示你的關(guān)心。寫短信打電話當(dāng)面說??方法：1。設(shè)置情境：（1）朋友病了，沒上學(xué)，功課落下了。（2）朋友路上腳崴了，無法自己回家。（3）朋友想買一本書，卻買不到。（4）朋友想學(xué)游泳，卻又怕水。2．師教一些日常用語：“祝你早日恢復(fù)健康”“ 謝謝你的關(guān)心”等。3．小組討論。4．表演。五．課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讀背古詩《贈(zèng)汪倫》；表演《池塘邊的叫聲》；用比的方法自檢，激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備：小黑板、頭飾。教學(xué)過程： 一． 說一說朋友之間應(yīng)怎樣相處。二．讀背古詩《贈(zèng)汪倫》 方法：1。出示古詩（小黑板）2．學(xué)生試讀古詩圈出不認(rèn)識的字。3．互教互認(rèn)生字。4．朗讀古詩。5．看圖試說一說圖意。6．背誦古詩。7．還學(xué)過李白的哪首古詩，背一背。三．表演：《池塘邊的叫聲》方法：1。分組表演。2．評委評比。四．讀金鑰匙的話1． 指名讀一讀。說一說丁丁是怎樣和冬冬比的? 2． 自己和同學(xué)比一比，看同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)，自己還有那些不足。3． 把自己的情況簡單的寫在練習(xí)本上。課堂總結(jié)：這一單元你又學(xué)到了什么？你明白了那些道理？ 板書設(shè)計(jì)贈(zèng)汪倫 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。第十單元雨 雨鈴鐺教學(xué)目標(biāo)：1。識字11個(gè)，能正確讀、認(rèn)。2．在想象感受春雨的美，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：理解課后題C。教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片。教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入新課千條線，萬條線，落到水里看不見。同學(xué)們你能猜出謎語是什么？“雨”。對，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《雨鈴鐺》。二． 學(xué)習(xí)新課。1． 自讀課文圈出生字。2． 互教互學(xué)生字。3． 出示生字卡片指名認(rèn)讀。沙響灑房檐珠串鈴鐺招蓋 4． 找出生字的“鄰居”互相讀一讀。5． 找朋友游戲。6． 開火車游戲（生字組詞）。7． 讀課文注意“沙沙”要讀輕一點(diǎn)，“丁零當(dāng)啷”要讀輕快一些。8． 說一說春雨的聲音怎樣。9． 想象春雨落在房檐上和雨珠從房檐商落下來的情景。10． 你聽過雨聲嗎，你覺得雨聲像什么？先組內(nèi)討論后選代表說一說。三。背誦課文 1． 自己試著背課文。2． 指名背。課堂總結(jié)：是根據(jù)課堂情況進(jìn)行總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：雨鈴鐺 沙響灑房檐珠沙沙響灑在房檐水珠 串鈴鐺招蓋串串鈴鐺招呼蓋新房 教學(xué)回顧：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)：1。指名讀課文。2．出示生字組成的詞語，指名讀。沙沙響灑在房檐水珠串串鈴鐺招呼蓋新房二．學(xué)習(xí)寫字。1．出示生字：沙響房串招呼快新2．齊讀生字。3．分析字型、筆順。4．利用學(xué)過的舊字記新字。（1）填括號（）+（）=響（）+（）=沙（）+（）=呼（）+（）=招 引導(dǎo)學(xué)生觀察這四個(gè)字，書寫時(shí)有什么特點(diǎn)？ a都是左右結(jié)構(gòu)。b左邊偏旁占格少，右邊占格多。5．學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。6．講評。三．課堂總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很棒！四．作業(yè)：在田字格麗每個(gè)字寫兩遍。教學(xué)回顧：板書設(shè)計(jì)：雨鈴鐺美麗的彩虹教學(xué)目標(biāo)：1。認(rèn)識15個(gè)生字，能正確讀、認(rèn)。2．在想象中感受彩虹美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，感受彩虹美。認(rèn)識生字。教學(xué)難點(diǎn)：理解課后題。教具準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板。教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入新課沙響房串招呼快新 1． 聽兒歌《彩虹》。2． 誰見過彩虹，說一說彩虹的形狀、顏色。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首兒歌《美麗的彩虹》。二． 學(xué)習(xí)新課。1． 自讀課文，圈出生字。2． 互教互學(xué)生字。3． 出示生字卡片指名讀。虹晴空神遙銀仙女戴定頂滑巨顏淡4． 給生字找“鄰居”。5． 熟讀課文。6． 分角色讀課文。7． 說一說丁丁的眼里的彩虹像什么？冬冬的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩虹想到什么？8． 他們的眼里彩虹這么美？你覺得彩虹像什么？ 9． 學(xué)生自由想象，然后說一說。三． 鞏固復(fù)習(xí)。1． 讀課文。2． 開火車游戲。（看生字卡片組詞）3． 找朋友游戲。（音節(jié)和生字）四． 圖。五．戴定頂滑巨顏淡第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)：1。指名讀課文。2．出示生字組成的詞語，指名讀。彩虹晴天天空神奇遙遠(yuǎn)銀河仙女戴上一定頂上滑下巨大顏色越來越淡 板書設(shè)計(jì)：美麗的彩虹虹晴空神遙銀仙女 課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美麗的彩虹，你喜歡彩虹嗎？回家以后畫一幅彩虹二．學(xué)習(xí)寫字。1．出示生字：美麗空河定七巨筆2．齊讀生字。3．分析字型、筆順。4．課件出示：“巨”的書寫過程，最后一筆的豎折紅色閃爍。學(xué)生描紅?！懊馈闭n件演示。學(xué)生看清筆順后再書空，然后描紅。“麗”學(xué)生說一說寫時(shí)注意什么，再描紅。5．學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。6．講評。三．課堂總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很棒！四．作業(yè)：在田字格麗每個(gè)字寫兩遍。教學(xué)回顧：板書設(shè)計(jì)：美麗的彩虹語文天地教學(xué)目的：能正確抄寫雙音詞音節(jié)，練習(xí)給音節(jié)標(biāo)調(diào)；復(fù)習(xí)帶金字旁和絞絲旁的字并填寫偏旁表；積累詞語；續(xù)寫《下雨了》。教學(xué)過程：一．1．抄寫音節(jié)。Chūn yǔshǔi zhūcǎi h239。ngzǒu gu238。y225。o yuǎn měi l236。學(xué)生獨(dú)立抄寫，自己檢查。2．給音節(jié)標(biāo)調(diào)號。Shui you zhe yang ju da de bi誰有這樣巨大的 筆二．復(fù)習(xí)帶有金字旁和絞絲旁的字，并填寫偏旁表。1． 寫出帶有下面偏旁的字，看誰寫得多。金字旁：（）（）（）（）絞絲旁：（）（）（）（）2．填寫偏旁表。偏旁 钅 表示的意義 例子美麗空河定七巨筆三．給“雨”擴(kuò)詞。1．讀詞語：傾盆大雨雨過天晴淚如雨下?lián)]汗如雨2．自己擴(kuò)詞，看誰說的多，說得好。例：雨霖霖雨蕭蕭雨蒙蒙牛毛細(xì)雨狂風(fēng)暴雨零星小雨??四．續(xù)編詩歌。下雨了，蝸牛說：“不怕，我把房子背來啦。” 下雨了，蘑菇說：“不怕，我有?！?下雨了，說：“不怕，我?！狈纸M完成，回去思考，在班上討論。評委評定。例：下雨了，蘑菇說：“