北師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小鬧鐘教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-03 12:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了學(xué)生的自學(xué)能力。讓學(xué)生有學(xué)習(xí)主人的意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)不認(rèn)識(shí)的字對(duì)學(xué)生能引起注意?！俊 。ㄈ┳x課文，識(shí)字?！ 煟何覀儸F(xiàn)在就聽(tīng)聽(tīng)課文朗讀就， 仔細(xì)聽(tīng)不認(rèn)識(shí)的那些字該怎樣讀？ 提問(wèn)：你剛才聽(tīng)時(shí)認(rèn)識(shí)了那些字？ 小組相互交流你都認(rèn)識(shí)了那些字？你還有那些字不認(rèn)識(shí)提出來(lái)小組內(nèi)共同想辦法解決。 出示生字卡片，檢查預(yù)習(xí) 【把學(xué)生的自學(xué)落到實(shí)處，并培養(yǎng)學(xué)生從小合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。滲透德育，請(qǐng)教別人也是一種好的學(xué)習(xí)方法，更是一種美德。給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間與余地，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。互相評(píng)議會(huì)使學(xué)生學(xué)會(huì)接受別人的意見(jiàn)?！俊 ⊥瑢W(xué)們可真棒，將詩(shī)歌里的字、詞都認(rèn)識(shí)了，老師真為你們高興，現(xiàn)在請(qǐng)將書(shū)輕輕扣在桌子上，我們來(lái)做一個(gè)識(shí)字闖關(guān)游戲高興不高興？如果你能順利過(guò)關(guān)老師有小紅花送給你，給自己加油！ 1. 準(zhǔn)備好了嗎？第一關(guān)：生字關(guān)，（出示課件）如果屏幕上的詞語(yǔ)你會(huì)讀，就請(qǐng)站起來(lái)大聲讀。大家，好棒呀！恭喜你們順利過(guò)關(guān)?！ 〉诙P(guān)：詞語(yǔ)關(guān)，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)（課件出示詞語(yǔ)）學(xué)生讀。 【比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更有助于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！俊 ∥覀儎偛庞昧四男┖棉k法來(lái)記字？（引導(dǎo)學(xué)生回答） 認(rèn)識(shí)了這么多的生字，讓我們讀讀課文把字寶寶送回家。（指名學(xué)生分段讀課文。） 三、再讀課文，理解課文?！ 煟鹤屛覀円黄鹱哌M(jìn)課文去看看小鬧鐘都來(lái)到了誰(shuí)的家， 看看它們都在做什么呢？ 1. 學(xué)生讀課文回答。（板書(shū)：貓頭鷹） 2. 小鬧鐘看到了什么？請(qǐng)同學(xué)們找一找時(shí)間表上面都寫(xiě)著什么？用鉛筆劃出這些句子讀一讀。（隨機(jī)板書(shū)：貓頭鷹、抓老鼠） 小鬧鐘又來(lái)到誰(shuí)的家？指名學(xué)生讀一讀?！ 。S機(jī)板書(shū)：小白兔、做早操） 小鬧鐘又一次來(lái)到誰(shuí)的家？又看到了什么，他又是怎么做的呢？ ?。ㄖ该麑W(xué)生讀一讀、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。） 小朋友，誰(shuí)能找出小熊是怎么說(shuō)的，小鬧鐘又是怎么說(shuō)的呢？ 在文中找出這一段，誰(shuí)想扮演小熊和小鬧鐘，讀一讀它們對(duì)話的句子。 【激發(fā)學(xué)生的表達(dá)愿望，發(fā)散了學(xué)生的思維。也加深
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1