【總結(jié)】科學小品（1）定義：用通俗平實、形象生動的語言來介紹科學知識的說明文體。（2）特征：既有科學的嚴謹，又有文學的情趣。說數(shù)沈致遠普寧華美實驗學校高一語文組夏先勇學習目標:（1）了解數(shù)的發(fā)展,感受數(shù)的美。（2）學習運用形象生動的語言說明事物。自
2025-01-15 11:41
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《稼說送張琥》閱讀答案及詳細分析 稼說送張琥蘇軾 ①曷嘗觀于富人之稼乎?其田美而多，其食足而有余。其田美而多，則可以更休，而地方得完。其食足而有余，則種之常...
2025-04-15 00:29
【總結(jié)】 《統(tǒng)計中平均數(shù)》說課 隨著科學技術(shù)和數(shù)學本身的發(fā)展，統(tǒng)計學已成為現(xiàn)代數(shù)學方法的一個重要部分和應(yīng)用數(shù)學的重要領(lǐng)域。大到科學研究，小到學生的日常生活，統(tǒng)計無處不在?！稊?shù)學課程標準》中也將“統(tǒng)計與概率...
2024-09-27 10:28
【總結(jié)】馮天瑜儒家“五倫”說辨析閱讀答案 儒家“五倫”說辨析 馮天瑜 “五倫”說儒家倫理學說的重要組成部分。兩漢以來的倫常說，將“三綱”與“五倫”一體論之，一并推尊為人倫準則；20世紀初的新...
2024-12-06 06:40
【總結(jié)】《整十數(shù)加、減整十數(shù)》說課設(shè)計吳忠市朝陽小學馬建英學情分析：整十數(shù)加、減整十數(shù)是在100以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進行教學的。整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法與10以內(nèi)加、減法基本相同，只是計數(shù)單位不同，這里以十為計數(shù)單位。學生經(jīng)過前一部分知識扎實的學習，或是家長的指導。大部分學生都會計算這一類題，但對算理和計算方法缺乏清晰的認識和數(shù)學思考。因此，
2024-11-21 05:46
【總結(jié)】孔子說：“興于詩，立于禮，成于樂閱讀答案 孔子說：“興于詩，立于禮，成于樂?！边@三句話簡括地說出孔子的文化理想、社會政策和教育程序。中國古代的社會文化與教育是拿詩書禮樂做根基，教育的主要...
2024-12-07 03:05
【總結(jié)】第一篇：捕蛇者說閱讀訓練 閱讀訓練 蔣氏大戚，1、《捕蛇者說》的作者是____朝的著名文學家_________，他的字是_____，他的作品收集在《____________》。 2．解釋下列詞語...
2024-11-04 06:47
【總結(jié)】第七單元千以內(nèi)數(shù)的認識說教材說學情說目標說教法說過程這節(jié)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準教科書小學數(shù)學二年級下冊第七單元《萬以內(nèi)數(shù)的認識》的第一課時"1000以內(nèi)數(shù)的認識"，它是學生在學習了100以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)之上，對數(shù)的認識的進一步學習。學生已經(jīng)學習了“20以
2024-11-24 12:30
【總結(jié)】例說閱讀的意義獨化1、孔子——知識改變命運子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩?！笨柞?孔鯉（前532年-前481年），字伯魚，孔子的兒子，因其誕時魯昭公賜孔子一尾鯉魚而得名。推薦書目：?《論語》子曰：
2025-08-04 14:10
【總結(jié)】孫犁小說《采蒲臺的葦》閱讀及答案 篇一：12《采蒲臺的葦》同步練習及答案 caijuyudonglixi [文筆精華]美文中散步，品味心靈的雞湯?? ◎人好似寄生在葦里的鳥兒，整天不停...
2025-03-30 03:06
【總結(jié)】第一篇：《說屏》學案答案 《說“屏”》師生共用導學案 備課人：徐春紅備課時間：11月10日課型：閱讀課學習時間：班級：姓名：【學習目標】 1、理解課文內(nèi)容，了解屏的相關(guān)知識。 2、整體感知課文...
2024-11-10 01:34
【總結(jié)】第一篇：《頭飾設(shè)計》說課教案 《頭飾設(shè)計》說課教案 一、說教學內(nèi)容 義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第四冊《頭飾設(shè)計》。 二、說教材 1、教材分析 本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”課程。教學中教師指導...
2024-11-15 00:47
【總結(jié)】《說數(shù)》教案設(shè)計設(shè)計者：廣州大學01中本五班呂良韻課題：《說數(shù)》所體現(xiàn)的教學理論和理念：1、本單元是說明文的單元，作為本單元的第一課，需向?qū)W生介紹說明文的基本說明方法，并引導學生用學到的知識解決課文中遇到的問題。2、新課程標準倡導學生自主、合作、探究的學習方式，所以筆者設(shè)計教學時尤其注重其中的討論環(huán)節(jié)，一
2024-12-09 05:23
【總結(jié)】《馬說》比較閱讀（一）閱讀《馬說》節(jié)選和《論馬》節(jié)選，完成下列各題。（甲文）馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（節(jié)選自韓愈《馬說》）（乙文）臣
2025-06-27 07:36
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 可是，說也奇怪，當一個人長期閱讀附答案 閱讀下面的文段，回答文后的問題。 可是，說也奇怪，當一個人長期習慣了一種聲音或者qián（）意識里抗拒某種聲音的時候...
2025-04-15 01:27
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