語文園地六教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:14 本頁面
【文章內容簡介】 順序寫清楚 《富饒的西沙群島》：海面海底海灘海島 《美麗的小興安嶺》：春夏秋冬 《東方之珠》：萬國市場美食天堂旅游勝地燈的海洋 讓學生背背印象深的語句。 ③學生構思，自主習作。 教師對有困難的同學個別指導。 ④學生自我修改，同桌互改。 ⑤請幾個學生讀習作，師生共同評點，肯定優(yōu)點，指出修改方向。 ⑥學生再次修改習作，謄抄在作文本上。 第三課時 我的發(fā)現(xiàn) ①學生自由讀文中兩組句子，注意句子中加點的字。 ②教師提問：讀了這兩組句子，大家有什么發(fā)現(xiàn)？ ③學生討論交流，發(fā)現(xiàn)同一個字在不同的句子里意思不同。 ④引導學生我，了解深和封的多義。 海水有深有淺。 深與淺的意思相反。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1