【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好天氣。雨后東風(fēng)大，來(lái)日雨還下。三、看天象識(shí)天氣 天空灰布懸，大雨必連綿。日出太陽(yáng)黃，午后風(fēng)必狂。星星眨眨眼，出門(mén)要帶傘。陰雨亮一亮，還要下一丈。四、看物象識(shí)天氣 喜鵲搭窩高，當(dāng)年雨水澇。久雨聞鳥(niǎo)鳴，不久即轉(zhuǎn)晴。海雀向上飛，有風(fēng)不等黑。第二篇：語(yǔ)文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地三第一課時(shí)交口縣回龍小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組 主備人：康利華 單元教學(xué)內(nèi)容《靜夜思》、《小小的船》、《陽(yáng)光》、《影子》、《比尾巴》、《語(yǔ)文園地三》、口語(yǔ)交際單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本單元出現(xiàn)在課文中的54個(gè)生字，能正確讀出讀音。會(huì)寫(xiě)課后的18個(gè)生字。學(xué)會(huì)新的筆畫(huà)和偏旁。朗讀背誦課文，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀的好習(xí)慣和熱愛(ài)大自然的情感。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《語(yǔ)文園地三》 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確地?cái)?shù)出“我會(huì)填”中6個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)，并將其按筆畫(huà)數(shù)歸類。利用插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和口頭表達(dá)能力。知道說(shuō)不同的事物要用不同的量詞，并通過(guò)讀有關(guān)詞組，幫助學(xué)生鞏固生字，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語(yǔ)言習(xí)慣。復(fù)習(xí)鞏固帶有“艸、扌、足”偏旁的14個(gè)生字；能初步認(rèn)識(shí)到這些字的意思與它們的偏旁有一定的關(guān)系。學(xué)情分析：學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況較好，本單元識(shí)字量較大，同時(shí)要求學(xué)生可以正確的按筆順書(shū)寫(xiě)一些漢字。此外，還要求學(xué)生可以認(rèn)識(shí)一些偏旁，并能將同一偏旁的字歸類。這些知識(shí)絕大部分學(xué)生掌握的很好。另外，本課第一次涉及到量詞的正確使用，并為下一單元的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，所以，量詞的正確使用是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)方法：引導(dǎo)法，練習(xí)法 教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確地?cái)?shù)出“我會(huì)填”中6個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)，并將其按筆畫(huà)數(shù)歸類。教學(xué)難點(diǎn)：利用插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和口頭表達(dá)能力。知道說(shuō)第1頁(yè)不同的事物要用不同的量詞，并通過(guò)讀有關(guān)詞組，幫助學(xué)生鞏固生字，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語(yǔ)言習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：字卡、彩筆相關(guān)課件。教學(xué)過(guò)程：（一）我會(huì)填導(dǎo)入：這節(jié)課老師將要帶領(lǐng)大家去花園看看。（出示花園圖片）花園里開(kāi)滿了各種顏色的花。【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將第一部分插花引入】—個(gè)插花的游戲。(點(diǎn)擊課件成貼出空花瓶)?(3個(gè)花瓶，瓶肚上分別被標(biāo)上“三畫(huà)”、“四畫(huà)”、“五畫(huà)”。)師：今天要插的花兒在哪里呢?(點(diǎn)擊課件在學(xué)生面前的是六朵分別寫(xiě)有“子”、“頭”、“長(zhǎng)”、“出”、“飛”、“火”的花。)生:開(kāi)火車分別識(shí)字、組詞、讀貼師：怎樣插呢？也就是這些花朵分別應(yīng)該被插到哪個(gè)花瓶里去呢？示范一個(gè)插法，數(shù)筆畫(huà)，數(shù)出來(lái)一個(gè)往對(duì)應(yīng)的花瓶里填一個(gè)。師：知道該怎么插這些花朵了嗎?自己動(dòng)手在書(shū)上填一填。【設(shè)計(jì)意圖：先扶后放教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。】學(xué)生在座位上數(shù)、想、填，教師行間巡視，視具體情況予以指導(dǎo)。學(xué)生每插一朵都要求他用書(shū)空的方式，展示他得出每一個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)的過(guò)程。如果學(xué)生數(shù)錯(cuò)了，且估計(jì)是典型的易錯(cuò)的地方，教師要在黑板上將該字再范寫(xiě)一遍，第2頁(yè)加深學(xué)生的印象。在學(xué)生填字后，可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)填寫(xiě)的過(guò)程。說(shuō)的過(guò)程中，老師要做好引導(dǎo)，讓學(xué)生知道：可以數(shù)一個(gè)，填一個(gè)；還可以先把每個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)出來(lái)，在字旁寫(xiě)個(gè)小數(shù)字，再歸類填寫(xiě)。師：想不想繼續(xù)玩插花的游戲？（師點(diǎn)擊課件，出示一組學(xué)生已學(xué)過(guò)的漢字，如：月、馬、鳥(niǎo)、米、耳、目。）學(xué)生用剛才自己總結(jié)出的方法自己練習(xí)完成，師注意指導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生代表到黑板前用老師做好的字卡（花朵）在黑板上完成插花。【設(shè)計(jì)意圖：拓展練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)方法?！浚ǘ┛纯醋x讀 師：借助課件出示放大的教材中的插圖。小朋友能說(shuō)說(shuō)你看到了些什么嗎？ 學(xué)生會(huì)自己看圖說(shuō)話，此時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的看圖說(shuō)話。學(xué)生回答時(shí)有的可能不自主地用上相應(yīng)的量詞，這時(shí)教師就在學(xué)生量詞表達(dá)正確的時(shí)候相機(jī)展示相應(yīng)的含有量詞的詞組；如果學(xué)生的回答沒(méi)有用上量詞，可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)的時(shí)候用上；如果有的學(xué)生量詞用錯(cuò)了，讓其他同學(xué)糾正。讓學(xué)生讀“看看讀讀”中的六個(gè)詞組。師：（在六個(gè)量詞上標(biāo)上記號(hào)）小朋友自己再讀讀，看有沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)。學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生知道：說(shuō)不同的事物要用不同的量詞。第3頁(yè)（1）借助課件出示一組圖片讓學(xué)生看圖說(shuō)量詞。（2）生活中還有很多這樣的詞，大家試著說(shuō)一說(shuō)。(觀察教室里或自己周圍的事物學(xué)用量詞表達(dá))如：一（本）書(shū)一（塊）橡皮一（根）鉛筆【設(shè)計(jì)意圖：從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。】（三）讀讀畫(huà)畫(huà) 師：(點(diǎn)擊課件，出示圓環(huán)圖。)本節(jié)課，老師和小朋友又要一起做戲，游戲的名字叫涂字。先請(qǐng)大家看圖，仔細(xì)觀察圓形中間有什么。啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真觀察，說(shuō)出圓形中間有三朵花，每朵花的顏色都不同，有紅、藍(lán)、綠三種顏色，更重要的是，這三朵花中還藏有三個(gè)偏旁 師：再認(rèn)真看圖，看哪個(gè)小朋友聰明，能找到涂字的方法。要放手讓學(xué)生觀察、思考、討論，能從圖中綠色的“艸”的花朵和被涂成綠色的花的格子找到涂畫(huà)的方法。師小結(jié)方法，然后明確任務(wù)?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦筋想問(wèn)題，自己解決困難，培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)與人合作?！繋煟盒∨笥褌儯贸鲎约旱牟噬?huà)筆來(lái)，準(zhǔn)備給字打扮，涂上色彩。這么多的字，我們?cè)撛趺赐坎庞挚煊趾媚? 讓小朋友展開(kāi)討論，在教師的引導(dǎo)下明了：一個(gè)偏旁的字都涂完后，再換另一種顏色涂另一個(gè)偏旁的字；也可從某一個(gè)字開(kāi)始，按順時(shí)針或逆的時(shí)針?lè)较虻牡?頁(yè)順序，一個(gè)一個(gè)地涂。在學(xué)生都準(zhǔn)備好后，即開(kāi)始放手讓學(xué)生涂。教師學(xué)生視涂的情況做好指導(dǎo)和總結(jié)。學(xué)生完成后帶領(lǐng)同學(xué)分顏色讀同一偏旁的字。板書(shū)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地三子頭長(zhǎng)出飛火三畫(huà)四畫(huà)五畫(huà)作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）你還知道哪些帶有“艸、扌、足”的字和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。（2）你還學(xué)過(guò)哪些偏旁的字課后認(rèn)真想一想吧!【設(shè)計(jì)意圖：課后讓學(xué)生多想想學(xué)過(guò)的偏旁加深對(duì)偏旁的記憶?！空Z(yǔ)文園地三第二課時(shí)交口縣回龍小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組 主備人：康利華 單元教學(xué)內(nèi)容《靜夜思》、《小小的船》、《陽(yáng)光》、《影子》、《比尾巴》、《語(yǔ)文園地三》、單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本單元出現(xiàn)在課文中的54個(gè)生字，能正確讀出讀音。會(huì)寫(xiě)課后的18個(gè)生字。學(xué)會(huì)新的筆畫(huà)和偏旁。朗讀背誦課文，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀的好習(xí)慣和熱愛(ài)大自然的情感。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《語(yǔ)文園地三》 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讀背兒歌口語(yǔ)交際第5頁(yè) 學(xué)情分析：學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況較好，本單元識(shí)字量較大，同時(shí)要求學(xué)生可以正確的按筆順書(shū)寫(xiě)一些漢字。此外，還要求學(xué)生可以認(rèn)識(shí)一些偏旁，并能將同一偏旁