語文園地八教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內容簡介】 習作態(tài)度、習作成績充分肯定、表揚。 ②交流拓展 a．最的，你有哪些很想和別人說說的？人、事、景或物都可以，不受任何限制。 b．范例引路。 請學生，把自己想要告訴別人的內容具體說一說，要把內容說清楚。 引導其他學生討論：哪些地方說清楚了，是怎么說清楚的；哪些地方還沒說清楚，應該怎樣說清楚？ 注意：教師要選擇有代表性的內容作為例子組織討論，引導學生掌握一般方法。 ③學生自選內容進行習作。 ④選取部分習作朗讀交流，互相議議優(yōu)點和不足，提出修改意見。 ⑤學生對自己的習作進行修改，然后謄抄。 第三課時 講評作文 ①教師概述上次習作的成績，重點是內容豐富多樣，習作態(tài)度認真等。 ②優(yōu)秀習作賞析，激勵學生以后把習作寫得更好。 ③建議學生把這學期的習作整理一下，也可以再修改，謄抄一下，保存起來。 我的發(fā)
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