語文園地八教學(xué)設(shè)計之二-教學(xué)教案[五篇](編輯修改稿)
2024-09-23 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)學(xué)：喜羊羊?yàn)榇蠹夜恼?，大家真棒！聽一聽，他又說了什么： “ 毛巾、牙刷、香皂、梳子、臉盆這五種物品分別是干什么用的呢？ ” （課件出示。） 引導(dǎo)學(xué)生說出五種物品的用處，并一一課件出示：毛巾 —— 擦手、牙刷 —— 刷牙、香皂 —— 洗澡、梳子 —— 梳頭、臉盆 —— 洗臉。 引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字的特點(diǎn)識記生字： “ 擦 ” 和 “ 澡 ” 。 指導(dǎo)學(xué)生男女生讀、小組讀、齊讀詞語。 二、認(rèn)真觀察，我的發(fā)現(xiàn) 導(dǎo)言：由于同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，現(xiàn)在喜羊羊帶我們?nèi)?物王國逛一逛。一年一度的動物王國運(yùn)動會的開幕儀式就要開始了，讓我們隨著喜羊羊一起看看都有哪些隊伍參加。 課件播放第一支走來的隊伍 —— 小狗隊，并相應(yīng)出示生字貓、猴、獅。（ 1）齊讀生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個字有什么共同點(diǎn)。（課件出示 “ 反犬旁 ” 。）（ 2）引導(dǎo)學(xué)生思考 “ 反犬旁 ” 的字大都和什么有關(guān)，然后指名匯報。（ 3）導(dǎo)言：這支隊伍想擴(kuò)充，哪些動物還可以參加呢？（預(yù)設(shè)：狗、狼、豬、狐貍等。） 課件播放第二支走出來的隊伍 —— 小鳥隊，并相應(yīng)出示生字雞、鴨、鴉。（ 1）導(dǎo)言：觀察生字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示 “ 鳥字旁 ” 。）（ 2）引導(dǎo)學(xué)生思考 “ 鳥字旁 ” 的字又和什么有關(guān)，再舉幾個例子。 課件播放第三支走出來的隊伍 —— 蜘蛛隊，并出示詞語蝴蝶、蜻蜓、螞蟻。 （ 1）導(dǎo)言：最后一支隊伍比較特殊，看看都有誰。（生齊讀。）（ 2）引導(dǎo)學(xué)生觀察這一組字又有什么相同點(diǎn)。（課件出示 “ 蟲字旁 ” 。）（ 3） “ 蟲子旁 ” 的字多數(shù)和蟲子有關(guān)，學(xué)生舉例子。（螳螂、蟑螂等。） 三、情感體驗(yàn)，字詞句運(yùn)用 導(dǎo)言：雖然這三支隊伍相差懸殊，但是，大家看在第一場 “ 穿針引線 ” 比賽中，在蜘蛛隊長的領(lǐng)導(dǎo)下，他們?nèi)〉昧说谝粓鰟倮? （ 1）同學(xué)們，觀察他們的表情，你想到 了哪個詞語？（課件播放比賽場景并出示：高興。） （ 2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并理解：高興。 / 4（ 3）學(xué)生小組討論交流平時生活學(xué)習(xí)中令自己高興的事，然后學(xué)生代表匯報。說的比較好的句子教師板書寫在黑板上，全班同學(xué)齊讀。 引導(dǎo)學(xué)生觀察其他隊伍是什么表情。（課件出示：難過。）指名回答難過的事情有哪些，師生共同評價。 課件出示獅子生氣的面孔，引導(dǎo)學(xué)生體會什么是生氣，看見過誰在什么情況下生氣。 課件出示蝴蝶受驚的畫面，引導(dǎo)學(xué)生用一個詞描述蝴蝶，了解體會什么是害怕，并說說在什么情況下害怕。 指導(dǎo)學(xué)生用這四個詞語 各寫一句話，語句通順、內(nèi)容完整、書寫工整。 小結(jié)：高興、難過、生氣、害怕這四個詞語描述的是心情，是內(nèi)心情感的一種表現(xiàn)。你還知道哪些情感表現(xiàn)呢？（憤怒、傷心、興奮等。） 四、誦讀古詩，日積月累 導(dǎo)言：運(yùn)動會各項(xiàng)比賽進(jìn)行得熱火朝天，這時喜羊羊發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 喜羊羊發(fā)現(xiàn)這次運(yùn)動會要求運(yùn)動員們讀出古詩后，才能起跑。 教師播放古詩《畫雞》的多媒體課件，會讀的同學(xué)可以跟著視頻一起誦讀。 學(xué)生自由練讀古詩，要讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字可以請教老師和同學(xué)。 同桌交流學(xué)習(xí)情況互相糾正字音，反復(fù)練讀。 教師范讀，學(xué)生模仿老師的節(jié)奏和語調(diào)練習(xí)誦讀。 想象交流：這首古詩是明朝詩人唐寅寫的。請你一邊朗誦古詩，一邊看圖，看看大公雞的樣子，想象公雞打鳴叫醒千家萬戶的情景。 課件播放《畫雞》的公雞插圖，學(xué)生一邊觀察公雞的樣子，一邊用自己的語言說詩意。 齊聲誦讀，背誦古詩。 五、共同閱讀，感悟道理 導(dǎo)言：同學(xué)們請看，天空中飛來了三只美麗的什么動物？（課件出示：三只白鶴）這三只白鶴想向我們講述一個什么故事呢，就讓我們和喜羊羊一起來聽一聽吧。（課件配圖播放故事。） 學(xué)生初步了解內(nèi)容。教師出示字卡，指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音易錯的生字。 / 4 指導(dǎo)朗讀課文，把課文讀正確、流利。 引導(dǎo)學(xué)生思考交流：哪只白鶴找到魚了呢？另外兩只白鶴為什么找不到魚？通過這個小故事你明白了什么道理？ 討論交流：如果今后你遇到這種情況，你會怎么做呢？ 布置作業(yè)：回家和大人一起來朗讀這個小故事，并把你學(xué)到的內(nèi)容講給大人聽。 / 4 第四篇：語文園地八教學(xué)設(shè)計 語文園地八教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求： 擴(kuò)展識字量，反義詞練習(xí)，朗讀、識記成語，能寫話，口語交際，才藝展示。通過認(rèn)、讀、識、記、說、
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