語文園地四-教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁面
【文章內容簡介】 認識。 ３、我會寫 {1}學生自由看圖，然后讓學生自由說說，你看到了什么？ {2}指名說，引導學生仔細聽。 {3}學生評價 {4}在此基礎上，再給機會讓學生有條理地把幾句話連起來說，比一比，看誰說得有條理。 {5}把自己說的幾句話寫下來。 第二課時 一、我會讀和口語交際 老爺爺和小孫子有驢也不敢騎，這是怎么回事呢？自己讀一讀這則故事，遇到難讀的地方多讀幾遍。 把這個故事讀給你同桌聽聽，比比看，誰讀得更有意思。 小組合作分角色讀一讀，議一議：你認為老爺爺應該聽誰的?為什么?
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