說屏學案答案(編輯修改稿)
2025-11-10 01:34 本頁面
【文章內容簡介】 對屏風的贊賞之情。課文多處引用古詩詞，有什么好處？多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對象——屏風——這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。四、小結：本文作者用生動的語言介紹了屏風的使用功能和裝飾功能，并發(fā)表了自己的看法，抒發(fā)了對屏風的熱愛之情。希望借此喚起建筑師和家具師乃至使用者的注意，以期屏風所具有的文化內涵永遠散發(fā)著不朽的 藝術魅力。我們也期待著，屏風在今天的裝飾藝術中重新大放異彩。五、拓展延伸 尋找屏例：南朝 《閨怨篇》“屏風有意障明月，燈火無情照獨眠?！崩钌屉[ 《嫦娥》“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉?！绷?《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋驚散。煙斂寒林簇，畫屏展?！崩钯R 《洛妹真珠》“金鵝屏風蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重。”《屏風》“月風吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠。” 教后反思：第四篇：《說屏》導學案案例《說“屏”》導學案備課人：馬得朝 審核人：馬得朝 學校：劉河鎮(zhèn)初級中學【學習目標】有感情地朗讀課文，了解“屏”的有關知識，體會作者對屏的贊美、熱愛之情?？焖贋g覽課文，了解本文舉例子、分類別、引用等說明方法，并說說這些說明方法的作用。查找資料，大致了解課文中引用古詩詞的意思及在文中的作用，體會生動的說明文語言?！緦W習重點】有感情地朗讀課文，了解“屏”的有關知識，體會作者對屏的贊美、熱愛之情。快速瀏覽課文，了解本文舉例子、分類別、引用等說明方法，并說說這些說明方法的作用。【學習難點】查找資料，大致了解課文中引用古詩詞的意思及在文中的作用，體會生動的說明文語言?！举Y料鏈接】作者簡介：陳從周(1918—2000）浙江杭州人，古建筑園林專家，并擅長文史，兼工詩詞、繪畫?！緦W習過程】【溫馨導引】屏風，從詩意中淡出?！般y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，杜牧的一首《秋夕》，留下了幾多詩意，吟出了幾多情趣！可見，畫屏秋冷，給人很深的感受。帶著這份詩意，讓我們走進《說“屏”》一文中，去體味屏風給人帶來的無窮魅力吧！一、自主學習，或根據拼音寫出相應的漢字。書齋（）傖俗（）休憩（）閨房（）忒（）xiāo魂（）分g233。（）w233。i幕（）因地制y237。（）t勞（），解釋下列句中劃線的詞語。（1）原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗，繪畫尚少詩意。（2）屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。3．默寫杜牧《秋夕》一詩。答：________________________________________________。二、學習過程（一）問題導學作者從哪三個方面介紹了有關屏的知識?(1)屏風的_____：(2)屏風的_____：(3)屏風的______：一言以蔽之，屏風的功用與設置全在一個“_______”字。屏風在我們的生活中已經不多見了，可是讀了文章，或許你也喜歡上屏風了，這是為什么呢，也許是因為作者引用了不少古詩，使說明語言生動有趣，同學們大聲朗讀課文，找出你最喜歡的句子，說說為什么喜歡?然后有感情地讀一讀。在古詩詞中，你還知道哪些詩句說到屏。本文主要運用了什么樣的說明方法？它們分別有什么作用？作者對屏的感情是怎樣的？你能在文中找出表達作者感情的具體語句嗎？（二）拓展延伸①人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線。由于人的遺傳特性，雖然指紋人人都有，但各不相同。伸出你的手仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水漩渦的，叫斗型紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的紋像弓一樣，叫弓型紋。據說，全世界50多億人，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的呢。②正因為指紋的這一特性，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當作“圖章”，印在公文上。據說，在一百多年前，警察就開始借助指紋破案。近年來，指紋又和電腦成了好朋友。科學家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是指紋，當人們開門時，只要用手按一下設在門上的電腦開關，電腦就能很快識別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就會自動打開了。③小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途？新的迷宮等著我們去探索，去尋求。1．上文
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