畫家鄉(xiāng)一年級(jí)人教版下冊(cè)語(yǔ)文教案20xx(編輯修改稿)
2025-04-05 12:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己的語(yǔ)言描繪出自己的家鄉(xiāng)。 課件(也可用掛圖代替)、學(xué)生準(zhǔn)備畫筆、生字片、小黑板。 兩課時(shí)。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 親愛(ài)的小朋友們，你們喜歡畫畫嗎? (喜歡) 你們喜歡畫些什么? (生說(shuō)出自己喜歡畫的東西) 太好了，大家都喜歡畫畫，今天，老師要給你們介紹幾位朋友，他們也喜歡畫畫。我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。 (出示課件或掛圖：你們好，我叫濤濤，很高興認(rèn)識(shí)你們，我和同學(xué)們一樣也喜歡畫畫，瞧，這就是我畫的家鄉(xiāng)，漂亮嗎?歡迎大家到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客。) 我們應(yīng)該怎么回答? (謝謝濤濤) 你們喜歡畫家鄉(xiāng)嗎?我們今天一起來(lái)畫家鄉(xiāng)。 (出示課題) 二、新授課： 看圖學(xué)文： ⑴你們猜猜，濤濤的家在哪里呢?為什么? ⑵出示第二自然段：請(qǐng)大家快速地閱讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)這段話有幾句?哪一句告訴我們濤濤的家在哪里，濤濤的家鄉(xiāng)是怎樣的?濤濤在干什么? ⑶考考你： 剛才大家閱讀了第二自然段，現(xiàn)在老師來(lái)考考你。 (出示生字卡片) 誰(shuí)會(huì)讀又好又準(zhǔn)，還會(huì)幫它找一個(gè)朋友? 寬蝦腳撿貝殼 雙胞胎兄弟站一塊，我們大家來(lái)認(rèn)一認(rèn)。 (說(shuō)說(shuō)他們有什么相同的地方和不同的地方，你是怎么記它們的?) 貝——見(jiàn)撿——臉殼——亮 ⑷指導(dǎo)朗讀： ①教師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受課文中的句子。 ②你覺(jué)得這段寫得美嗎?請(qǐng)你把這段美美地讀一讀。(注意讀句式“那么……那么……”應(yīng)該重讀，應(yīng)讀讀出對(duì)大海的熱愛(ài)。) ⑸假如你是濤濤，你會(huì)怎樣向別人介紹你的家鄉(xiāng)。請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游，咱們一起去濤濤的家鄉(xiāng)去玩一玩。 (請(qǐng)生當(dāng)導(dǎo)游，并給予“優(yōu)秀導(dǎo)游”的稱號(hào)) 小組探討學(xué)習(xí)： ⑴你們還想認(rèn)識(shí)其它朋友們，你喜歡跟誰(shuí)交朋友，你就選誰(shuí)： (請(qǐng)生來(lái)課件或掛圖) 我們來(lái)看看他的家鄉(xiāng)是怎樣的? ⑵根據(jù)老師的問(wèn)題，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)課件，小組討論，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段介紹了誰(shuí)的家?在哪里?是怎樣的?他(她)在干什么? ⑶你喜歡他的家鄉(xiāng)嗎?為什么? ⑷你能當(dāng)導(dǎo)游向大家介紹介紹嗎? (先在小組里介紹，再在講臺(tái)上向大家介紹) 三、自由選擇一個(gè)自然段讀： 你還喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)，那你就按著剛才的方法，把那個(gè)自然段讀一讀。 看看誰(shuí)最棒： 你能讀出這些詞語(yǔ)嗎? 原奔密匹市樓 同學(xué)交老師請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小小解說(shuō)員，請(qǐng)你來(lái)介紹給大家。 四、運(yùn)用語(yǔ)言： 大家看，這是我們這一節(jié)課出現(xiàn)最多的句式，也是最美的句子，我們來(lái)讀讀。 他畫的海那么藍(lán)，那么寬。 他畫的山那么高，那么清。 她畫的平原那么平坦，那么寬廣。 你還能學(xué)著它的樣子說(shuō)幾句話嗎? 五、“愛(ài)家鄉(xiāng)，贊家鄉(xiāng)”朗誦會(huì)： 選一段你喜歡的文字，參加你們小組中舉行的朗誦會(huì)，再?gòu)哪愕男〗M當(dāng)中選出一名同學(xué)來(lái)參加比賽，看看代表哪個(gè)小組的同學(xué)念得好。 六、畫一幅“我愛(ài)故鄉(xiāng)”的畫，然后夸夸自己的故鄉(xiāng)： 畫家鄉(xiāng)： 今天，我們認(rèn)識(shí)的五位朋友來(lái)自祖國(guó)的大江南北，這些小朋友通過(guò)畫家鄉(xiāng)，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美，你愛(ài)家鄉(xiāng)嗎?那就用你的五彩的色筆畫出自己的家鄉(xiāng)吧。 在畫的時(shí)候，請(qǐng)你畫出家鄉(xiāng)的特色，比如：家鄉(xiāng)的毛竹，家鄉(xiāng)的小河，家鄉(xiāng)的田野……把自己也畫進(jìn)去。 夸家鄉(xiāng)： 先說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)在哪里?你的家鄉(xiāng)是怎樣的?自己在那兒干什么? 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字： 認(rèn)讀生字，給生字找朋友。(可以采取開(kāi)火車的方式) 寬(寬大)蝦(小蝦)腳(洗腳)撿(撿東西)貝(寶貝)殼(貝殼) 原(草原)奔(奔跑)密(秘密)匹(一匹馬)市(城市)樓(樓房) 把你準(zhǔn)備的生字卡片拿出來(lái)，把你生字卡片上的字念給你的同學(xué)聽(tīng)。(鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，互相合作，讓一組的成員每個(gè)人都會(huì)讀。) 二、看看誰(shuí)最棒： 你最喜歡課文中誰(shuí)的家鄉(xiāng)，你能把這個(gè)段落背下來(lái)嗎?看看誰(shuí)背得好。 把上節(jié)課畫過(guò)的畫拿出來(lái)，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)解說(shuō)員，把你的家鄉(xiāng)介紹給大家，畫得漂亮的，說(shuō)得好的，請(qǐng)你寫下來(lái)，老師把它裝訂成一本書，書名叫做《美麗的家鄉(xiāng)》，我們把這本書拿給校長(zhǎng)、老師、還有你們的爸爸媽媽們看，他們一定會(huì)豎起大拇指，驕傲地說(shuō)：“瞧，我們的小朋友也會(huì)寫書
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