畫(huà)家鄉(xiāng)一年級(jí)人教版下冊(cè)語(yǔ)文教案20xx-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:13本頁(yè)面
【正文】 流合作，學(xué)習(xí)有關(guān)段落。 (一)分組，以搜集相同區(qū)域資料為標(biāo)準(zhǔn)。 (二)以“濤濤”的家鄉(xiāng)教學(xué)為例。 作為海邊長(zhǎng)大的孩子，濤濤最引以自豪的是什么? “濤濤”又是怎樣來(lái)介紹自己的家鄉(xiāng)呢? 教學(xué)生字“蝦”“貝”的音、形、義。 配樂(lè)，感情朗讀。 自己認(rèn)為寫得好的句子多讀幾遍，并記住。 看課件讀課文，用自己的語(yǔ)言來(lái)解說(shuō)濤濤的家鄉(xiāng)。 根據(jù)自己手中的資料，你會(huì)怎樣說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)。 (三)拓展： 學(xué)著課文中的介紹，給你自畫(huà)的家鄉(xiāng)圖旁邊寫上一段話，要求用上“那么……那么……”來(lái)贊美自己的家鄉(xiāng)。 寫好后請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游，說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)，改一改。 四、作業(yè)： 選擇自己喜歡的段落背誦。 把自己的家鄉(xiāng)介紹給朋友。 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《畫(huà)家鄉(xiāng)》教案5 本課描寫了浩瀚的大海，掀起萬(wàn)頃波濤。遼闊的草原，像無(wú)邊無(wú)際的綠色海洋。連綿群山，威武雄壯。一座座現(xiàn)代化城市，高樓大廈聳入云霄。孩子們通過(guò)欣賞，能夠從小熱愛(ài)我們的祖國(guó)從小熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，用他們五彩的畫(huà)筆，絢麗的色彩，畫(huà)祖國(guó)，畫(huà)家鄉(xiāng)。 兩課時(shí)。 第一課時(shí) 〖教學(xué)目標(biāo)〗 認(rèn)識(shí)“寬、蝦”等十二個(gè)生字。 正確、流利地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感。 〖教學(xué)重點(diǎn)〗認(rèn)識(shí)生字，正確、流利地朗讀課文。 〖教學(xué)難點(diǎn)〗理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感。 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗沿海、山區(qū)、平原、草原、城市的圖片。 寫有生字的小黑板。 〖教學(xué)過(guò)程〗 一、揭題導(dǎo)入新課： 提問(wèn)：你的家鄉(xiāng)在那兒?說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)是什么樣。你喜歡嗎?想畫(huà)出來(lái)給大家看看嗎? 二、初讀感知： 教師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊想課文中介紹了那幾個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)分別在哪里? 三、精讀第二段，指導(dǎo)感悟： 教師出示沿海圖片，提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么地方?有什么景物?小朋友在做什么? 抓住美的語(yǔ)言，朗讀感悟： ⑴教師配樂(lè)朗讀，學(xué)生看圖欣賞，整體感受語(yǔ)言的美。 ⑵學(xué)生畫(huà)出最喜歡的句子讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。 ⑶學(xué)生自由朗讀，認(rèn)識(shí)生字： 圖文結(jié)合認(rèn)識(shí)生字“寬、蝦、腳、撿、貝、殼。 ⑷指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)詞句： “……那么……那么”的句式，表達(dá)了對(duì)大海的喜愛(ài)。 “一艘艘”“裝滿”要重讀，體現(xiàn)魚(yú)蝦很多。 看圖介紹濤濤的家鄉(xiāng)。 師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程：看圖──讀文──看圖解說(shuō) 四、小組合作學(xué)習(xí)第三段 看圖：這是誰(shuí)的家鄉(xiāng)?他的家鄉(xiāng)在那里?有什么景物? 讀文：自由拼讀──聽(tīng)同學(xué)朗讀──找好詞好句反復(fù)讀──小組齊聲表演讀。 解說(shuō)：看圖，用自己的語(yǔ)言解說(shuō)圖畫(huà)。 四、自由選擇一段自學(xué)： 學(xué)生在第四、五、六段中選自己喜歡的一段自學(xué)。 自學(xué)匯報(bào)： ⑴搶認(rèn)生字： 原、奔、密、匹、市、樓。 ⑵解說(shuō)員解說(shuō)圖畫(huà)。 ⑶表情朗讀最喜歡的句子。 ⑷自學(xué)相同段落的同學(xué)齊讀整段。 質(zhì)疑。 出示“讀讀說(shuō)說(shuō)”(P106)，學(xué)生讀句子、說(shuō)句子。 五、實(shí)踐活動(dòng)： 畫(huà)自己的家鄉(xiāng)，介紹自己的家鄉(xiāng)。 第二課時(shí) 〖教學(xué)目標(biāo)〗 鞏固本課生字生詞，指導(dǎo)正確書(shū)寫。 教給學(xué)生正確、規(guī)范的書(shū)寫方法。 〖教學(xué)重點(diǎn)〗鞏固本課生字生詞，正確書(shū)寫。本課要求寫的字。 〖教學(xué)難點(diǎn)〗寫好本課要求寫的字。 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗生字卡片。 〖教學(xué)過(guò)程〗 一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)： 朗讀課文。 出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀并組詞說(shuō)話。 二、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)書(shū)寫本課的生字 觀察“我會(huì)寫”中的生字，找到結(jié)構(gòu)的規(guī)律。 學(xué)生交流后匯報(bào)： “我會(huì)寫”中的生字為獨(dú)體字、上下和半包圍結(jié)構(gòu)的字：貝、愛(ài)、男、原。 左右結(jié)構(gòu)的字：蝦、跑 探尋書(shū)寫規(guī)律： 獨(dú)體字、上下和半包圍結(jié)構(gòu)的字：在豎中線及橫中線周圍，書(shū)寫緊湊。 左右結(jié)構(gòu)的字：左小右大。 指導(dǎo)書(shū)寫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)
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