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桃花源記教學設計教案設計(編輯修改稿)

2025-04-05 12:11 本頁面
 

【文章內容簡介】 (20)尋病終: 隨即,不久 ,填寫下表。 由上表得出文章的線索:以漁人的游蹤為線索。 三.課堂新授;合作探究 ,標出下列重點句子的朗讀節(jié)奏,讀通文章,并熟讀成誦。 (1)武 陵 人/捕 魚 為 業(yè) (2)此 人/一 一/為 具 言 所 聞 (3)余 人/各 復/延 至 其 家 ,疏通文義,感知文章。合作翻譯全文,掌握以下重點詞句。 解釋下列古今異義詞。 (1)鮮美 古義: 鮮艷美麗   今義: 食物味道好 (2)交通 古義: 交錯相通 今義: 各種運輸和郵電事業(yè)的總稱 (3)妻子 古義: 妻子和兒女今義: 專指男子的配偶 (4)絕境 古義: 與人世隔絕的地方  今義: 沒有出路的境地 (5)無論 古義: 不要說,更不必說今義: 連詞,表示條件不同而結果不變 (6)不足 古義: 不值得今義: 不充足,不滿
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