桃花源記教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2025-05-14 04:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、“咸”、“具”、“皆”、“并”等。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一 自讀課文（散讀）二 試背課文三 結(jié)合課后練習(xí)二、六，導(dǎo)讀第3節(jié)。討論：，村人如何對(duì)漁人的？反映了桃花源怎樣的社會(huì)風(fēng)氣？“便要還家，設(shè)酒殺雞作食。”“咸來(lái)問(wèn)訊”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。”“要”通“邀”。反映了村人熱情好客、真誠(chéng)淳樸的社會(huì)風(fēng)尚。“咸、皆”，表示范圍的副詞。（結(jié)合練習(xí)六）皆：全，都。指人、事、物的全數(shù)。咸：全，都，一般指人的全數(shù)。俱：全，都。一般指兩個(gè)以上的人同做一件事，在這個(gè)意義上，“俱”一般不寫作“具”。具：全部，引申為詳盡、詳細(xì)。并：一起，一并。從類別上概括?！安粡?fù)出”？說(shuō)明桃花源人安居樂(lè)業(yè)，也反映了他們飽受戰(zhàn)亂之苦，對(duì)外界的戰(zhàn)亂抱“厭而遠(yuǎn)之”的態(tài)度。“妻子”、“絕境”等詞的古今義。妻子：古義：妻子和子女。今義：?jiǎn)沃钙?。絕境：古義：與世隔絕的地方。今義：沒(méi)有出路的境地?！敖試@惋”，是為什么？（練習(xí)二）明確：因桃源不易被外人發(fā)現(xiàn)，加之桃源人“不復(fù)出”，“與外人間隔”，故嘆惋的是秦朝以后的朝代變化。四 導(dǎo)讀第5節(jié)、講述句意。：（1）漁人既然“處處志之”，但“尋向所志”，“遂迷，不復(fù)得路”是否矛盾？作者這樣寫用意何在？（結(jié)合練習(xí)三）文章開頭講到“忘路之遠(yuǎn)近”，可見路途遙遠(yuǎn)，標(biāo)志失落是有可能的。作者的用意在于暗示“
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