【總結(jié)】 五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文?把鐵路修到拉薩去?教案 五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文?把鐵路修到拉薩去?教案 教學(xué)目標(biāo) 。有感情地朗讀課文。 ,體會(huì)條理清晰的表達(dá)特點(diǎn)。理解...
2025-09-21 16:29
【總結(jié)】查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入(juf)查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入(juf)五年級(jí)下冊(cè)教案全集第一組回顧、拓展一教學(xué)目的1.結(jié)合本單元“走進(jìn)祖國(guó)西部”的專(zhuān)題學(xué)習(xí),交流課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與活動(dòng),在交流中積累學(xué)習(xí)方法并理性的分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法,不斷進(jìn)行改進(jìn)。2.引導(dǎo)學(xué)生交流在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己
2025-10-27 22:11
【總結(jié)】18、將相和知識(shí)與能力:1、理解課文主要內(nèi)容。在理解課文內(nèi)容的過(guò)程中感受藺相如的機(jī)智勇敢、大局和大將軍廉頗顧全大局、知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)等優(yōu)秀品質(zhì)。2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分清事情的前因后果,了解故事之間的聯(lián)系。“璧、藺”等生字,會(huì)寫(xiě)“趙、拒”等生字。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):了解“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”的主要內(nèi)容,感受人物形象。課時(shí)安排:2
2024-12-12 23:52
【總結(jié)】第一篇:新課標(biāo)人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元備課教案 第三單元教材簡(jiǎn)析 一、單元教材分析: 本組教材以“語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)”為專(zhuān)題來(lái)編排課文的。本組安排了兩篇精讀課文和兩篇略讀課文,其中《楊氏之子子》...
2025-10-08 17:23
【總結(jié)】拉薩古城作者介紹:?次多,筆名多爾吉,男,藏族。1950年10月出生于拉薩市?,F(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、西藏作家協(xié)會(huì)副主席。其作品還獲第四屆少數(shù)民族優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)、翻譯獎(jiǎng)、西藏自治區(qū)第二屆珠穆朗瑪文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)等。,積累詞語(yǔ)。短皺簾魅力五彩經(jīng)幡無(wú)與倫比鶴立雞群嘆為觀止虔誠(chéng)嘈雜聲喧嘩旗艦
2025-11-10 04:44
【總結(jié)】?五彩經(jīng)幡鎏金的勝利寶幢八廓街?大昭寺鶴立雞群嘆為觀止齜牙咧嘴?虔誠(chéng)嘈雜聲喧嘩旗艦星羅棋布?莊嚴(yán)肅穆質(zhì)樸?我曾多次離開(kāi)故鄉(xiāng),到外地求學(xué)、旅行,在那里我吃驚地發(fā)現(xiàn),很多人對(duì)我的家鄉(xiāng),是多么缺乏了解。當(dāng)然,舉世聞名的布達(dá)拉宮,是誰(shuí)都知道
2025-11-10 14:50
【總結(jié)】拉薩古城《日月》拉薩僅僅是一座城嗎?為什么從踏足的那一刻起,我就能時(shí)時(shí)感受到它對(duì)我的眷顧?而我內(nèi)心所回應(yīng)的眷戀,是比生養(yǎng)我的地方更深切,真實(shí)的感情。我不知道有多少人,在第一眼看見(jiàn)布達(dá)拉宮時(shí)就淚流滿面,第一次面對(duì)大昭寺時(shí)就長(zhǎng)跪不起。頂禮布達(dá)拉宮,猛烈的陽(yáng)光使我
【總結(jié)】《拉薩謠》學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)唱歌曲《拉薩謠》,感受西藏的生活。重點(diǎn)、難點(diǎn):,并創(chuàng)造性地運(yùn)用歌曲表達(dá)自己的感受。,通過(guò)表演培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。教學(xué)方法:范唱法、聽(tīng)唱法、練習(xí)法、討論法教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)、發(fā)聲練習(xí):3345|5432|1123|
2024-12-13 00:40
【總結(jié)】第五單元教材內(nèi)容概說(shuō)一、單元教材分析本組教材以“中國(guó)古典名著”為專(zhuān)題,安排了4篇課文以及“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“交流平臺(tái)”“日積月累”“課外書(shū)屋”等項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。4篇課文有根據(jù)司馬遷《史記》中著名篇章《廉頗藺相如列傳》改編的《將相和》;有根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中“草船借箭”的情節(jié)改寫(xiě)的《草船借箭》;有根據(jù)《水滸傳》第二十三回選編的《景陽(yáng)
2024-12-13 17:37
【總結(jié)】景陽(yáng)崗學(xué)習(xí)目標(biāo),理解課文的主要內(nèi)容。。體驗(yàn)閱讀名著的樂(lè)趣,有激發(fā)主動(dòng)閱讀名著的興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)除了打虎,課文還寫(xiě)了哪些內(nèi)容,這些內(nèi)容跟打虎有什么關(guān)系。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話,導(dǎo)人新課前面學(xué)過(guò)的兩篇課文,講的都是我國(guó)古代的事情,今天我們要學(xué)的“景陽(yáng)岡”講的也是我國(guó)古代的故事。
2024-12-13 20:10
【總結(jié)】小學(xué)第十冊(cè)語(yǔ)文教案第二單元5古詩(shī)詞三首教學(xué)目標(biāo)1、誦讀詩(shī)詞,理解詩(shī)句的意思,能用自己的話表達(dá)詩(shī)詞的意思。2、體會(huì)詩(shī)詞的意境,豐富學(xué)生情感,從詩(shī)句中感受童年的快樂(lè)。3、認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字,理解?弄?、?怪生?、?相媚好?、?亡賴(lài)?等詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思,背誦和默寫(xiě)課文。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、回顧激趣
【總結(jié)】牧童學(xué)習(xí)目標(biāo),默寫(xiě)《牧童》,能用自己的話表達(dá)詩(shī)詞的意思。,豐富學(xué)生情感,從詩(shī)句中感受童年的快樂(lè)。4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)認(rèn)識(shí)的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴(lài)”等詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)詞意境,練習(xí)感情朗讀。課時(shí)安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備配樂(lè)磁帶教學(xué)
2024-12-11 14:37
【總結(jié)】白楊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者哪兒需要就在哪兒扎根做貢獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。2.討論交流,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。3.學(xué)習(xí)生字詞,理解含義深刻的句子。4.有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)爸爸借白楊表白自己的心的有關(guān)句子。設(shè)計(jì)特色合作探究,讀中悟情。課前準(zhǔn)備師生查閱的關(guān)于大
【總結(jié)】1、草原學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟讀課文,了解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文,理解文章中含義深刻的句子。2、能有感情地朗讀課文,體會(huì)蒙漢情深,民族團(tuán)結(jié)的思想感情,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原,熱愛(ài)草原人民的思想感情。3、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字,理解課文中新詞的意思,摘錄課文中寫(xiě)得美的句子,背誦課文第一、二自然段。課前準(zhǔn)備:1、草原風(fēng)光圖。2、蒙古族音樂(lè)和
2024-12-11 14:36
【總結(jié)】橋教學(xué)目標(biāo)1.品味語(yǔ)言,深刻感受老漢危急時(shí)刻把生的希望讓給別人,把死的危險(xiǎn)自己扛起來(lái)的人格與精神。2.積淀情感,讓學(xué)生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文,得到語(yǔ)感的有效提升。3.在語(yǔ)言情境中,體驗(yàn)生命的意義,促進(jìn)生命的成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)悟老漢每一次舉動(dòng)的內(nèi)涵與精神。教學(xué)難點(diǎn)突出對(duì)比,營(yíng)造氛圍。教學(xué)時(shí)間