口算除法教案范文(編輯修改稿)
2025-04-05 07:50 本頁面
【文章內容簡介】 情境引入。 觀察圖，說說你從圖上知道了什么？ 操作討論、明確算理。 （1）根據題意怎樣列式？（板書算式：24divide。2） 為什么用除法計算？（要求平均每個女孩買了幾枝，就是把24平均分成2份，求每份是多少。用除法計算。） （2）學生操作 24divide。2等于多少呢？請同學們把手中的小棒當作鉛筆，同座位兩 人一小組拿出兩捆帶四根小棒分一分。（學生分，師板書例2后下位指導。） （3）匯報討論 平均每個女孩買了多少枝？ 你是怎樣分的？請一個學生上臺用鉛筆實際分一分。（三個人合 作，注意“平均分”的含義。） 你們和他分的一樣嗎？通過剛才動手分鉛筆，你們知道24divide。2得多少了嗎？（板書“=12”） （4）明確算理 那么根據分鉛筆的過程，24divide。2口算時該怎樣想呢？我們再回憶 一下剛才分鉛筆的過程。（電腦演示） 四人一組展開討論。 匯報討論結果，學生各抒己見。（不論學生怎么說，只要計算正確都算對。師最后進行總結。） 師：同學們的算法都很好！24?2我們都是分成幾步來算的？先算……再算……最后把……（生邊說師邊板書想） （5）小結方法 師：口算幾十幾除以一位數，我
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