四年級三角形的認識教學設計(編輯修改稿)
2025-04-05 07:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 母ABC 說一說角A角B角C，各條線段的名稱?！ ≌J識三角形的高和底，會畫三角形的高 ?。?）匯報導學單上高和底的概念 （2）“三角形高的認識”學習視頻回顧 （3）找出黑板上三角形的3組頂點與對邊。揭示板書：3條高 ?。?）同桌交流導學單上畫高的過程 （5）指名板演：作高 三角形的穩(wěn)定性及應用 ?。?）交流導學單上第5小題。師板書：穩(wěn)定性 ?。?）拿出學具，拼擺三角形及四邊形 ?。?）同桌互相交換，拉一拉，談發(fā)現(xiàn)；前后排的同學轉(zhuǎn)過來比一比，談發(fā)現(xiàn)。 ?。?）說一說生活中哪里有應用到三角形的穩(wěn)定性呢？ 三、鞏固練習、應用新知 快速找出對應的頂點和對邊 請畫出下面三角形中指定底邊上的高?！ ∪切蔚恼J識——姜微微 （1）實物投影校對。 ?。?）直角三角形中，兩條直角邊互為高和底?！ 。?）利用第3個三角形找一找外
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