四年級三角形的認識教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-05 07:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 母ABC 說一說角A角B角C，各條線段的名稱。 認識三角形的高和底，會畫三角形的高 ?。?）匯報導(dǎo)學單上高和底的概念 ?。?）“三角形高的認識”學習視頻回顧 ?。?）找出黑板上三角形的3組頂點與對邊。揭示板書：3條高 ?。?）同桌交流導(dǎo)學單上畫高的過程 （5）指名板演：作高 三角形的穩(wěn)定性及應(yīng)用 ?。?）交流導(dǎo)學單上第5小題。師板書：穩(wěn)定性 （2）拿出學具，拼擺三角形及四邊形 （3）同桌互相交換，拉一拉，談發(fā)現(xiàn)；前后排的同學轉(zhuǎn)過來比一比，談發(fā)現(xiàn)?！ 。?）說一說生活中哪里有應(yīng)用到三角形的穩(wěn)定性呢？ 三、鞏固練習、應(yīng)用新知 快速找出對應(yīng)的頂點和對邊 請畫出下面三角形中指定底邊上的高。 三角形的認識——姜微微 ?。?）實物投影校對?！ 。?）直角三角形中，兩條直角邊互為高和底。 ?。?）利用第3個三角形找一找外
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