三角形的認(rèn)識教案的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-03 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出想要探究的問題——問題產(chǎn)生
2．表2學(xué)生合作辨別三角形三個(gè)角的情況——初步探究
3．表3學(xué)生根據(jù)表2自己的發(fā)現(xiàn)，對三角形進(jìn)行分類——感悟
4．用小棒搭三角形學(xué)生自己質(zhì)疑，自己動(dòng)手操作實(shí)踐證明——領(lǐng)悟，問題解決
?。ㄈ┰u價(jià)——在做中體現(xiàn)。
新課程提出，關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)應(yīng)成為課堂教學(xué)評價(jià)的主要內(nèi)容，包括學(xué)生在課堂上的師生互動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，同伴合作中的’行為表現(xiàn)，參與熱情，情感體驗(yàn)和探究，思考的過程等等，在課堂上我讓學(xué)生討論，交流，合作，思考，獲得結(jié)論，最后自己給自己一
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1